讀《昆蟲記》有感帶點(diǎn)評

　　讀《昆蟲記》有感帶點(diǎn)評

　　瑞

　　寒假里，我讀了《昆蟲記》這本書。這本書介紹了許多昆蟲的生活習(xí)性，讓我了解了許多昆蟲世界的奧妙。（點(diǎn)評：開頭說明讀書收獲。）

　　《昆蟲記》的作者法布爾是法國人，出生在一個貧窮的家庭。他耗費(fèi)了一生的時間，終于寫出了《昆蟲記》這本巨著�！独ハx記》中，有螢火蟲，有黃蜂，也有象鼻蟲、蝗蟲、蟋蟀……數(shù)十種昆蟲都作了詳細(xì)的介紹。（點(diǎn)評：簡單介紹書籍內(nèi)容。）

　　法布爾雖然是一個動物學(xué)家，但他的文筆流暢、優(yōu)美。如《螢火蟲，草叢里的星星》這篇文章，作者把螢火蟲的腳比作“薔薇花的指頭”，把它那會發(fā)光的小燈比做“一盞希望的燈”。法布爾的比喻形象又貼切，讀來讓人如臨其境。文章還詳細(xì)地解釋了螢火蟲為什么會發(fā)光，它是怎么捕捉獵物的，它身上有什么特殊器官……生動的語句，準(zhǔn)確的用詞，我仿佛看到一個個精美的昆蟲視頻。（點(diǎn)評：評論作者行文用筆，引出下文的收獲和體會。）

　　法布爾的《昆蟲記》讓我明白了細(xì)心觀察和生動表達(dá)的重要性。有一次，老師叫我們寫一篇小動物的作文，我回到家就把養(yǎng)著小金魚的魚缸擺在桌子上觀察起來。我發(fā)現(xiàn)小金魚在游動的時候尾巴都是撐開的，真想一條大大的寬擺裙子。我便在作文里寫“小金魚游動的時候尾巴一擺一擺的，就像一個穿著寬擺裙的小公主在水里巡視�！边@一描寫得到老師的肯定。（點(diǎn)評：舉例說明自己的讀后收獲。）

　　法布爾和他的《昆蟲記》都值得我學(xué)習(xí)，沒有仔細(xì)的觀察，沒有堅持不懈，法布爾就不可能寫出震驚世界《昆蟲記》來。（點(diǎn)評：結(jié)尾升華主旨。）

　　總評：本文在寫法上不是很嚴(yán)格的讀后感，有點(diǎn)偏向“對自己影響最深的一本書”這一題材。因為上文行文中對《昆蟲記》這本書的描述比較多，感想比較少，只是停留在對優(yōu)美語句的賞析上。這是初寫讀后感的同學(xué)容易犯的毛病。

　　同學(xué)們要注意，題材不一樣，寫法就不同。所以在審清題目要求后，還要做到構(gòu)思和布局謀篇。

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