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區(qū)分“既” 與“即”
好多年了，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)“既”與“即”的字形容易發(fā)生混淆，以至于在書寫時(shí)，老是把“既然”寫成“即然”，把‘即使”寫成“既使”。怎樣才能讓學(xué)生巧妙區(qū)分這兩個(gè)字呢？我百思不得其法。
有一天，不知從哪里來的靈感，我終于找到了醫(yī)治這疑難病癥的妙方�！凹取钡挠疫叢渴资撬漠嫞@個(gè)字的聲調(diào)是去聲，即第四聲；“即”的右邊“卩”有兩畫，恰巧這個(gè)字的聲調(diào)是陽平，即第二聲。我立即把這個(gè)規(guī)律欣然告訴學(xué)生，大家如獲至寶。有位學(xué)生竟高興得從座位上跳起來，他就是常為寫錯(cuò)這兩個(gè)字而“服刑”的王彥力。他激動(dòng)地說：“以后我們?cè)僖膊挥脼樗鼈z犯愁了，真是動(dòng)動(dòng)腦、規(guī)律找、困難倒�。 笔前�，一遍又一遍的抄寫識(shí)記常常會(huì)徒勞無功，有時(shí)動(dòng)動(dòng)腦子、找找規(guī)律，識(shí)字就變得如此輕松。
《小學(xué)語文教學(xué)》