關(guān)于體育游戲教案6篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的體育游戲教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育游戲教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　熟悉兒謠，并能邊念語詞邊做動(dòng)作。

　　通過泡泡糖肢體與造型游戲，開發(fā)肢體意識，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　道具：掛圖P1、五線譜卡、五線譜游戲墊、布球、吸鐵、甜甜圈、軟墊若干

　　樂器：鼓、吊镲。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：熟悉兒謠。

　　難點(diǎn)：開發(fā)肢體意識，進(jìn)行嚼、粘、吹的肢體造型創(chuàng)造。

　　教學(xué)隊(duì)形

　　坐位：半圓形。

　　站位：兩排面對面、四散。

　　教學(xué)過程

　　1、暖身活動(dòng)

　　聽鼓聲律動(dòng)，感應(yīng)音樂的動(dòng)與止。（主要訓(xùn)練幼兒立即反應(yīng)能力）

　　鼓聲：拍手到處走。

　　吊镲：幼兒站軟墊上，或者肢體單點(diǎn)碰軟墊。

　　2、故事引導(dǎo)

　　在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)精靈王國，里面住著許多許多精靈。精靈王國的國王的生日就快到了，大家忙著為他準(zhǔn)備禮物。我們來認(rèn)識這些（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，綠色的是貪吃，大眼睛的`是好奇，紫色的是開心）。愛吃精靈、好奇精靈還有開心精靈也想送禮物給國王，送什么禮物好呢？（與幼兒互動(dòng)）

　　3、泡泡糖肢體與造型游戲--嚼、粘、吹

　�。�1）嚼泡泡糖--布球

　�、僖龑�(dǎo)語：愛吃精靈最貪吃，它想送的禮物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我們來聽聽它送了什么禮物。

　�、谛蕾p第一遍音樂，說出愛吃精靈送的是泡泡糖。引導(dǎo)幼兒學(xué)愛吃精靈做各種貪吃狀……

　�、垡龑�(dǎo)幼兒想象除了嘴巴還有什么地方還可以做咀嚼狀？（下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。幼兒做肢體創(chuàng)編時(shí)，教師清念語詞配合動(dòng)作。）

　�、苈牭诙�遍音樂，幼兒照拍子念語詞做各種咀嚼狀。

　�。�2）粘泡泡糖--吸鐵

　�、僖龑�(dǎo)語：開心精靈最開心，它想送的禮物是粘粘的，很好玩，什么東西粘粘的呢？（引導(dǎo)幼兒猜出開心精靈送的是什么禮物。）

　�、诔鍪疚�鐵，學(xué)開心精靈拿兩個(gè)吸鐵互吸，到處走。（空練）

　�、勐牭谌�遍音樂，幼兒兩人吸鐵互粘造型，邊念兒歌邊走。于間奏部分換伴。

　�。�3）吹泡泡糖--玩具圈

　�、僖龑�(dǎo)語：好奇精靈最好奇，什么都想知道，它想送的禮物可以吹，但不是氣球。（引導(dǎo)幼兒猜出好奇精靈送的是什么禮物。）

　�、谝龑�(dǎo)幼兒拿甜甜圈當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡、方向盤……

　�、勐牭谒谋橐魳罚�幼兒用甜甜圈碰雙膝，輪拍念語詞，于間奏部分做吹泡泡狀。

　　4、認(rèn)識五線譜音符位置

　　（1）出示五線譜

　　復(fù)習(xí)認(rèn)識五線四間（可請幼兒張開五指認(rèn)識線和間）。請幼兒在五線譜卡上找出線與間。

　�。�2）于五線譜卡上找出音符排列的順序

　　線/間/線/間/線/間……并用彩色吸鐵標(biāo)示

　�。�3）游戲

　　在五線譜游戲墊上，幼兒當(dāng)小音符，找出線、間。

　　5、引導(dǎo)語

　　那我們把泡泡糖送給國王吧！師生聽音樂邊唱邊結(jié)束活動(dòng)。

體育游戲教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動(dòng)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價(jià)值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個(gè)性。

　　3 體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)不同姿勢的翻滾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　1 幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。

　　2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

　　二、基本部分

　　1 基本動(dòng)作練習(xí)。

　　師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會(huì)遇到一些情況，你們要小心啊�！�

　　(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳:長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

　　師:“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧�！眱山處煻秳�(dòng)紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

　　(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

　　師:“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

　　2 練習(xí)滾動(dòng)。

　　師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

　　(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的.不同方法。

　　(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

　　三、結(jié)束部分

　　1 “小小的船”，放松動(dòng)作。

　　師:“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船�！比�部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。

　　幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

　　2 乘船回家，自然結(jié)束。

　　幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場地。

　　活動(dòng)評析

　　(李萍)

　　1 緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。

　　2 教育無痕跡，目標(biāo)在心中�；顒�(dòng)中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。

　　3 體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。

體育游戲教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.會(huì)聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動(dòng)的動(dòng)作。

　　2.鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力。

　　活動(dòng)過程

　　1.教師講解游戲的玩法和要求。

　　(1)幼兒兩臂側(cè)平舉，或兩手叉腰，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站�！碑�(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自己反復(fù)練習(xí)。

　　(2)游戲開始，幼兒四散站立，教師發(fā)出指令，全體幼兒同時(shí)開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作，當(dāng)念到“站”字時(shí)，教師發(fā)出信號“小皮球”，幼兒馬上蹲下，縮成皮球狀。教師說“轉(zhuǎn)”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作，聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號，幼兒立即站好，絲毫不動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動(dòng)的項(xiàng)目。

　　(1)引導(dǎo)幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向。

　　(2)教師發(fā)出的信號還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做模仿動(dòng)作。

　　(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn)，停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者。

　　活動(dòng)反思：

　　今天是我第一次帶游戲活動(dòng)，之前我緊張了很久，怕會(huì)因缺乏經(jīng)驗(yàn)孩子們亂成一團(tuán)，變成一個(gè)無法控制的局面，將這次活動(dòng)搞砸。而結(jié)果卻大大出乎我的意料，老師說我這次帶的不錯(cuò)，這讓我很是驚訝和感動(dòng)。

　　在學(xué)姐和主班老師提點(diǎn)下，將孩子們帶到寬敞的平臺上面后，我?guī)е�他們進(jìn)行了熱身活動(dòng)，接著便將他們按早操排列好，順利按照游戲規(guī)劃進(jìn)行。在這次游戲中，我總結(jié)了我的不足：

　　1、在進(jìn)行熱身活動(dòng)時(shí)，沒有關(guān)注到個(gè)別不遵守規(guī)則而差點(diǎn)造成安全問題的小朋友，幸而有主班老師的幫助，才免去了不必要的麻煩

　　2、在講規(guī)則時(shí)，我將小朋友安排地過于分散，以至于小朋友在沒有搞清楚規(guī)則的情況下就迷迷糊糊地玩游戲，導(dǎo)致出現(xiàn)違反規(guī)則的小朋友；

　　3、規(guī)則講述缺乏重點(diǎn)突出，沒有講清楚；

　　4、在學(xué)兒歌的過程時(shí)，沒有讓小朋友有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)，而且游戲連接不夠自然，使得小朋友在團(tuán)體游戲時(shí)沒有能念好兒歌，規(guī)則不明確

　　我覺得在游戲過程還是較為混亂的`，沒有達(dá)到理想效果。在明白自己的不足時(shí)，我會(huì)吸取教訓(xùn)，在下次游戲中注意：

　　1、分散練習(xí)，既利于幼兒練習(xí)兒歌也利于游戲銜接；

　　2、有重點(diǎn)的講述游戲規(guī)則，讓幼兒盡量理解從而減少游戲的失誤；

　　3、時(shí)刻注意幼兒的安全，離開時(shí)要提醒他們拿好衣服，到教室時(shí)要提醒他們喝水等事項(xiàng)

　　總的來說，我的狀態(tài)還是不錯(cuò)的，在小朋友們面前表現(xiàn)活躍，完整地將游戲完成了，讓小朋友在游戲中獲得樂趣，達(dá)到了游戲目標(biāo)。這次活動(dòng)使我大受鼓勵(lì)，信心倍增，我會(huì)在之后的日子里認(rèn)真做好每一次的活動(dòng)任務(wù)，提高自己的能力，為小朋友們帶去更多的歡樂!

體育游戲教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1。練習(xí)聽信號變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。

　　2。表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】大的`綢布一塊。

　　【游戲規(guī)則】

　　根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來變換動(dòng)作的強(qiáng)度，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。

　　玩法：

　　一、我和風(fēng)兒賽跑

　　1。教師邊念風(fēng)級歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動(dòng)作"用力揮動(dòng)綢布"，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。

　　2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。

　　二、聞風(fēng)而動(dòng)

　　1。幼兒做一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來。

　　2。教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。

　　3。教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向，幼兒變換動(dòng)作。

　　教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如"小風(fēng)來了"、"大風(fēng)來了"、"臺風(fēng)來了"、"龍卷風(fēng)來了"，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

體育游戲教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

　　3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5.樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.在場地上畫一個(gè)大圓。

　　2.開火車的音樂磁帶，錄音機(jī)一臺，火車頭標(biāo)記若干。

　　活動(dòng)玩法：

　　(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個(gè)幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的'順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)(大家作開動(dòng)動(dòng)作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

　　(2)教師請5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)。

　　教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等)

體育游戲教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.練習(xí)擲準(zhǔn)和躲閃跑，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　粘球衣20套，絨布球40個(gè)，百變繩30根，秒表1塊。

　　【場地布置】

　　【游戲玩法】

　　幼兒分成兩組，第一組幼兒扮演勇士，在內(nèi)圓處均勻分布，站定位置，沒人手持兩顆"炸彈"。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸，在外圓一直保持逆時(shí)針慢速跑的狀態(tài)。游戲開始，勇士向怪獸投擲炸彈，被炸彈碰到的`怪獸退出游戲。然后雙方互換角色開展下一輪游戲，教師計(jì)時(shí)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)擊中怪獸多的小組獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　勇士只能站在內(nèi)圓處投擲，不能跑到外圓。

　　【安全提示】

　　1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。

　　2.怪獸帶好頭盔，避免砸到頭。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，探索如何投準(zhǔn)的方法。通過游戲和競賽的過程體驗(yàn)游戲的快樂。在活動(dòng)中，孩子們積極投入，也表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。本次活動(dòng)我認(rèn)為還是比較成功的，完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，幼兒活動(dòng)量適中，活動(dòng)中我們充分利用了運(yùn)動(dòng)包來進(jìn)行活動(dòng)，使每個(gè)幼兒的機(jī)體都得到了鍛煉，對幼兒的健康帶來極大的好處，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

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