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四年級數(shù)學(xué)上冊除數(shù)是兩位數(shù)的除法教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的四年級數(shù)學(xué)上冊除數(shù)是兩位數(shù)的除法教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級數(shù)學(xué)上冊除數(shù)是兩位數(shù)的除法教案1
【教學(xué)內(nèi)容】
教材“練習(xí)十六”第6～13題。
【教學(xué)目標(biāo)】
進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算法則，能正確地說出商的位數(shù)，并能正確地計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：試商方法的掌握和運(yùn)用。
難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種試商方法正確地計(jì)算。
【教學(xué)過程】
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1.口算。
62÷31
720÷80
84÷42
12×5
25×8
75÷15
2.判斷，教材“練習(xí)十六”第6題。
先判斷對錯(cuò)，再獨(dú)立改正。
3.教材“練習(xí)十六”第7題。
學(xué)習(xí)獨(dú)立練習(xí)，指名匯報(bào)，集體訂正。
4.回憶三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算法則，怎樣試商？怎樣判斷商的位數(shù)？
二、指導(dǎo)練習(xí)
1.教材“練習(xí)十六”第8題。
引導(dǎo)學(xué)生理解題意，回憶時(shí)間、速度和路程之間的`數(shù)量關(guān)系。明確此題是已知路程和4種交通工具的速度，求時(shí)間，要用除法計(jì)算。
(1)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。
(2)選擇去外婆家的交通工具，指名匯報(bào)結(jié)果。
(3)集體訂正。
2.教材“練習(xí)十六”第9題。
(1)先說出每道題的商是幾位數(shù)，再計(jì)算。
(2)你是怎樣確定商的位數(shù)的？
3.教材“練習(xí)十六”12題。
知道商是一位數(shù)，說明被除數(shù)的前兩位數(shù)比除數(shù)大還是��？商是兩位數(shù)時(shí)又說明了什么呢？
□里填幾才符合要求？有幾種填法？
(1)小組內(nèi)討論交流。
(2)分工計(jì)算。
(3)選代表匯報(bào)結(jié)果。
(4)教師集體訂正后進(jìn)行歸納小結(jié)。
4.教材“練習(xí)十六”第10、13題。
引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，想一想：先要求出什么問題？用什么方法計(jì)算？
三、課堂練習(xí)
教材“練習(xí)十六”第11題。
(1)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，看誰計(jì)算認(rèn)真細(xì)心，正確率高。
(2)集體訂正。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？
四年級數(shù)學(xué)上冊除數(shù)是兩位數(shù)的除法教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固商是兩位數(shù)除法的計(jì)算方法；
2、進(jìn)一步掌握兩位數(shù)除法的筆算方法及有關(guān)綜合練習(xí)；
3、培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際生活的能力。
二、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┚毩�(xí)十六第5題，不用堅(jiān)式計(jì)算，判斷商是幾位數(shù)。
1、先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再討論怎樣能很快判斷出商是幾位數(shù)？
2、師根據(jù)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：商的位數(shù)與被除數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？
3、師根據(jù)學(xué)生的討論歸納概括：除數(shù)是兩位數(shù)的'除法，如果被除數(shù)的前兩位夠除，則商的位數(shù)等于被除數(shù)的位數(shù)減1；如果被除數(shù)的前兩位數(shù)不夠除，則商的位數(shù)等于被除數(shù)位數(shù)減2。注意培養(yǎng)學(xué)生形成做除法題先確定商的位數(shù)的良好習(xí)慣。
�。ǘ┚毩�(xí)十六第3題，開放題。
1、先讓學(xué)生根據(jù)表中信息，獨(dú)立計(jì)算并把表填完整。之后，交流檢查（在小組內(nèi)完成）。
2、請學(xué)生根據(jù)表中信息，提出數(shù)學(xué)問題，解決所提出的問題（提高學(xué)生提出和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識）。
（三）練習(xí)十六填空練習(xí)。
1、第6題。
先指名說出每道題的商是幾位數(shù)，再讓學(xué)生獨(dú)立完成，并填寫在書本上，小組內(nèi)交流并檢查。
2、第7題。
①讓學(xué)生把計(jì)算結(jié)果填在書上，并說說速度、時(shí)間、路程三者之間的關(guān)系。
②請學(xué)生幫助王平選擇去外婆家的交通工具。
3、第11題。
要求學(xué)生獨(dú)立完成在書本上，并討論對比第一組數(shù)與第二組數(shù)的異同點(diǎn)。
4、第13題估算。
讓學(xué)生口答出估算結(jié)果，并在書上給出估算方法，在全班交流，然后用計(jì)算器算出準(zhǔn)確商。
�。ㄋ模﹩栴}解決。
1、練習(xí)十六第10題。
①讓學(xué)生先獨(dú)立完成，并在小組內(nèi)交流檢查。
�、谧寣W(xué)生提出新的問題，并在選擇的說一說解決問題的方法，在全班交流。
2、練習(xí)十六第12題。
�、僮寣W(xué)生借助畫面和文字，用自己的語言表述題意（滲透擁軍、熱心助人等教育）。
②讓學(xué)生獨(dú)立解決問題。
�、巯胍幌脒�可以怎樣解決這個(gè)問題？
④組織交流，請學(xué)生把自己解決問題的方法說給同學(xué)聽，讓學(xué)生在交流中了解不同的解決問題的方法。
（五）課堂練習(xí)。
練習(xí)十六第8、9題。
�。┛偨Y(jié)：這節(jié)課你收獲了什么？
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