小學體育蹲踞式起跑教案設(shè)計【經(jīng)典】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學體育蹲踞式起跑教案設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教材分析

　　蹲踞式起跑姿勢，是短跑項目中采用的起跑姿勢，由于技術(shù)過程難度大，小學生上肢力量差。所以在教學中主要通過一定的連習和游戲的運用，讓學生初步掌握動作方法，重點貴在發(fā)展學生的反應(yīng)速度，提高快速奔跑的能力，培養(yǎng)果斷等品質(zhì)。

　　學情分析

　　1。小學六年級學生，身體素質(zhì)和運動能力已有了一定的基礎(chǔ)，在教師的引導和學練中已具備了一定的探究、分析、合作、解決問題的能力。

　　2、小學生體育課學習熱情很高，但大多數(shù)同學理解能力、自控能力較差，尤其是對于“重心前移”的理解。

　　3、學生起跑時上體容易迅速抬起，在教學時，教師應(yīng)強調(diào)加速跑前幾步的前擺不要過高，步幅不要太大，隨著跑速和步長的增加，上體再逐漸抬起。

　　教學目標

　　1、認知目標：引導學生積極參與學習蹲踞式起跑的方法

　　2、技能目標：建立快速起跑的概念，并能正確陳述蹲踞式起跑的動作概念，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的身體素質(zhì)。

　　3、心理目標：基本掌握個性發(fā)展教材，逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應(yīng)。

　　4、人際交往目標：團結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學，認識自身的價值與能力，學會欣賞他人。

　　5、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發(fā)展教材。

　　教學重點和難點

　　教學重點：蹲踞式起跑姿勢和起跑速度

　　教學難點： 蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕

　　教學過程

　　一、開始部分

　　集合整隊 師生問好

　　報告人數(shù) 介紹內(nèi)容

　　二、準備部分和導入

　　200米慢跑和追逐跑的游戲，各關(guān)節(jié)活動。引入本節(jié)課的內(nèi)容。

　　三、蹲踞式起跑

　　1、學生先觀看錄像。

　　2、教師結(jié)合錄像講解動作，并做示范。

　　3、原地練習、教師巡視。

　　4、 蹲踞式起跑練習。

　　四、游戲打球和小球

　　教師講解并示范游戲的動作和方法，學生在教師的組織下進行游戲。

　　五、小結(jié)

　　1、對本課學習情況進行小結(jié)。

　　2、表揚表現(xiàn)突出的學生。

　　六、宣布下課，并組織學生收器材。

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