幼兒園小班美術陶藝活動教案評析：可愛的小熊

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術陶藝活動教案評析：可愛的小熊，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、進一步鞏固搓圓和連接的技能。

　　2、初步嘗試運用大小不同的圓球進行組合造型。

　　3、學習用刻畫的方法表現(xiàn)細節(jié)。

　　活動準備：

　　1、卡通熊玩具或圖片，教師范例一件。

　　2、陶泥人手一份，牙簽若干。

　　活動過程：

　　1、觀察小熊的圖片，導入課題。

　�。╨）教師：今天老師給大家?guī)�來了一個好朋友，你們看是誰？它長什么樣？（幼兒觀察并講述）

　�。�2）教師重點引導幼兒感知小熊是由不同大小的圓組成的。

　　要點提示：

　　在活動的欣賞部分，不用毛絨的小熊玩具，而用卡通圖片，是因為毛絨玩具不能讓幼兒很容易發(fā)現(xiàn)不同大小圓球的組合。教師在提供欣賞材料時應有意識地選擇合適的圖片，這對幼兒的觀察和制作有決定性的作用。

　　2、出示范例，引導幼兒進行觀察。

　�。�1）教師：今天老師也用陶泥做了一只可愛的小熊，看�。ㄒ龑в變河^察大小不同的圓球）

　�。�2）教師示范、講解不同大小圓球的組合方式，注意圓球之間的連接。

　　3、幼兒操作。

　�。�1）教師提示幼兒要搓不同大小的圓球。

　�。�2）幼兒進行圓球組合制作小熊，并用刻畫的方法表現(xiàn)小熊的五官，教師巡回指導。

　　4、展示作品，集體評價。

　　活動建議：

　　☆區(qū)角活動提供一些圓球組合的圖片，如小貓、小老鼠等，引導幼兒用大小不同的圓球制作出更豐富的作品。

　　【評析】

　　將陶泥分成大小不同的幾份，對小班幼兒來說是很難的。因此在本次活動中，教師并沒有讓幼兒在創(chuàng)作前就學習分泥，而是在幼兒制作過程中進行實際指導。這樣，一些能力較強的幼兒能在觀察的基礎上和教師的提示下，隨機地進行調(diào)整和改變；而一些能力較弱的幼兒，也可以在實際操作中反映出問題所在，并從教師那里獲得有效的建議，或者得到同伴有針對性的幫助。最終，大家都能制作出大小不同的圓球。

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