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小學體育教案

時間：2022-08-21 16:15:49 小學體育教案我要投稿

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精選小學體育教案四篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的小學體育教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小學體育教案四篇

小學體育教案篇1

　　教材分析

　　單杠是體育體操教學中很重要的內容，是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要手段之一。由于練習過程中有一定的難度及危險性，所以近年來部分體育教師避而不教。但它對學生的身心鍛煉價值卻是其他運動項目不可替代的

　　1、它能有效地發(fā)展學生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髖關節(jié)韌帶的柔韌性和靈活性得到增強

　　2、提高人體在時間和空間位置時的自我調節(jié)和控制能力，對學生平衡能力、支撐力和協(xié)調性的發(fā)展，都有積極的作用

　　學情分析

　　所教學生為六年級男生，身體素質較好，通過前三次課的練習，學生有了一定練習基礎。學生之間身體素質差異很大，有個別同學通過第一次課的練習就可以基本完成動作，但部分學生上肢及腰腹力量較弱、體重較大，完成動作非常吃力

　　教學目標

　　一、學生能說出動作名稱和練習方法通過練習，70%以上同學能在保護與幫助下完成動作。

　　二、發(fā)展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等關節(jié)的柔韌性；提高學生在時間和空間位置時的.自我調控能力；發(fā)展學生的平衡和協(xié)調能力。

　　三、提高學生體操意識，激發(fā)學習興趣；

　　逐步培養(yǎng)學生勇于克服困難、頑強、果斷的精神。

　　通過練習過程中的保護與幫助，培養(yǎng)學生的安全意識、責任意識和交往能力

　　教學重點和難點

　　一教學重點：

　　用力順序：蹬、擺、拉、靠、抬、撐

　　二教學難點：

　　蹬擺后重心靠近橫杠

　　教學過程

　　一、開始部分（略）

　　二、準備部分

　　1。慢跑2。徒手操（側重于上肢）

　　三、基本部分：

　　1。單杠：蹬地翻身上成支撐（1）教師示范、講解動作方法和保

　　保護與幫助的方法

　�。� 示范講解

　　集體示范講解與分組示范講解相結合注：示范講解時，學生站在單杠的杠端

　　兩側以便觀察動作。講解時語言精煉保護與幫助：

　　1。站在杠前練習者身體左側，右手扶肩，左手托臀，幫助其身體翻越。當翻到杠上時換手，右手托腿，左手托上臂

　　2。杠面上設置海綿保護套，消除學生練習中的恐懼心理

　　注1）幫助者給予練習者施力幫助時要把握力度與時機。小組長負責。（2）練習者上杠后撐杠靜止2秒鐘后再下杠。分組練習：A 、蹬地腳踏在杠前跳箱蓋上，擺動腿用力向后上方擺越翻上成支撐（2—3次）B、在保護與幫助下，做完整動作（2—3次）

　　注：先進行統(tǒng)一內容的練習，后根據(jù)自己掌握情況選擇性練習

　　（3）集體討論，及時總結動作掌握情況，

　　肯定優(yōu)點，提出不足，請學生協(xié)助示范，

　　再一次講解動作方法和應注意的問題

　　四 2、腹肌練習結束部分（略）

　　注：總結時多表揚，少批評；布置課后

　　作業(yè)，多加強上肢與腰腹力量練習

　　1、收腹舉腿2、仰臥起坐

小學體育教案篇2

　　學習階段：水平三

　　學習目標：在游戲活動中學會快速地起跑，并知道哪些游戲可以練習靈敏素質，從而掌握一些健身的技巧。

　　學習內容：快速起跑

　　學習步驟：

　　一、游戲激趣，活躍身心

　　教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

　　2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。

　　3、提出要求，組織學生活動關節(jié)。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。

　　3、分組進行貼燒餅游戲。

　　4、兩人一組，自編徒手操，充分活動各關節(jié)。

　　組織：四列橫隊、分組練習

　　* * * * * *

　　二、積極游戲，快速起動

　　教師活動：1、講解游戲方法規(guī)則，組織學生進行游戲。

　　2、從游戲中引導學生分析快速起動的要素。

　　3、講解黃河長江游戲方法規(guī)則，組織學生游戲。

　　4、引導學生動腦，改編黃河長江游戲方法規(guī)則進行活動。

　　5、引導學生進行小結。

　　學生活動：1、了解要求后，看老師手中的.信號牌積極地參與游戲，體驗快速起動和止動。

　　2、在老師的引導下積極地表達出快速起動和止動的要素。

　　3、認真了解黃河長江游戲的方法和要求，積極參與游戲體驗起動后的快速跑。

　　4、大膽地對黃河長江游戲進行改編，加大難度進行游戲，體驗不同姿勢下的快速起動。

　　5、積極表達自己的學習收獲，聽音樂進行柔韌放松。

　　組織：分組練習

　　場地器材：操場、乒乓板等

小學體育教案篇3

　　學習內容：

　　1、行進間運球2、“S”形運球接力

　　學習目標：

　　1、學會比較原地與行進間運球的異同點。

　　2、體驗行進間運球的身體姿態(tài)，發(fā)展靈敏協(xié)調素質。

　　3、有序練習，表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神。

　　教學重點：

　　會比較原地與行進間運球的異同點。

　　教學難點：

　　能在行進間運球中保持用正確的身體姿態(tài)

　　器材準備：

　　籃球12個標志瓶若干

　　教學程序：

　　一、身心準備階段

　　1、體委整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布本課內容。

　　2、隊列練習：

　　要求：注意力集中、站對快、靜、齊。

　　1、螺旋跑、蛇形跑。

　　要求：一路縱隊跑，緊跟隊伍。

　　2、準備活動：徒手操

　　要求：動作到位

　　二、學習階段

　�。ㄒ唬�、自主學習

　　1、復習舊知（原地運球）

　　(1)、強調有關安全問題及要求。

　　(2)、熟悉球性：學生成散點狀用各種玩球方法展示自己。

　　原地運球：教師巡視學生練習情況，講解運球技術，并根據(jù)學生實際技術的掌握，進行針對性練習。2---3次

　　2、自主自學（行進間運球）

　�。�1）老師提出問題，（原地與行進間運球有什么不同？）請學生回答并獨自練習、體驗。

　�。�2）教師示范，講解行進間運球技術，重點講解原地與行進間運球的異同點。

　　（3）近距離行進間運球（走步運球）。

　�。�4）學生再次練習（老師個別點撥、對技術差的學生有目的指導）。

　�。�5）集體練習: 慢跑運球

　　3、體驗成功，增加難度（“S”形運球接力比賽）

　�。�1）老師講解比賽方法、要求。

　�。�2）小組運球練習

　　（3）組間比賽：不斷增加障礙，進行往返運球接力賽

　　（4）老師評價。

　　三、放松身心階段

　　放松游戲：滾球比賽

　　四、知識回顧與小結本課：師生共同收放器材。

　　五、教學反思：

　　在本次課中我采用小組合作學習，小組成員一起練習，一起評價，一起糾錯，并且為每個小組設置了一名小組長，負責組織和幫助同學。在本次課中，各個小組在老師布置練習后都積極開展活動，但是小組長發(fā)揮的作用還不夠，同學們出現(xiàn)的各種錯誤動作沒有得到相互的糾正，取得的效果沒有達到預期的目標。其次表現(xiàn)在主教材教學中，在這個過程中，我先讓學生跟著老師一起做固定練習，然后讓學生進行小組練習，要求學生之間互相觀察、糾錯，這個時候學生表現(xiàn)的很積極，對其他同學進行指導和糾錯不夠主動積極。在分散開自由練習的時候我要求各個小組長組織好隊伍，并且對同學進行指導幫助，小組同學進行相互評價，課堂氣氛比開始活躍了很多，并且學生在小組討論，相互幫助，相互評價中得到全面發(fā)展。

　　本次課的不足之處：

　　表現(xiàn)不夠親合力。在課后講評，我發(fā)現(xiàn)自己的語言不夠委婉；一直是命令式的語言，一些激勵性、鼓勵性的語言很少運用。教師的`語言的作用很重要對學生的發(fā)展有很大的催進作用，在今后的教學中多向其他老師學習語言技巧。

　　總的來說本次課上比較順利，教學目標基本上達成。同時也看到了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的教學基本功上努力，特別是教學語言上多下點工夫，多向一些老師請教。