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《對應(yīng)比較與減法》大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《對應(yīng)比較與減法》大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎大家分享。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固空間方位指示和對應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、在空間對應(yīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對比較型減法的學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒用書23頁、ppt課件、小動(dòng)物、西瓜等實(shí)物卡。
【活動(dòng)過程】
一、教師創(chuàng)設(shè)情景。
孩子們，今天幼兒園要在這里舉行“數(shù)學(xué)小能手”評選活動(dòng)，你們想成為“數(shù)學(xué)小能手”嗎？評委老師已經(jīng)在等著我們了，向他們打個(gè)招呼吧！評委老師說，要想得到“數(shù)學(xué)小能手”的稱號，必須闖過他們設(shè)置的三道關(guān)卡，你們有沒有信心順利過關(guān)？好，闖關(guān)活動(dòng)現(xiàn)在開始！
二、布題。
第一關(guān)：復(fù)習(xí)空間方位辨識與計(jì)數(shù)。
1、小動(dòng)物農(nóng)場到了播種的季節(jié)。分別有四位小動(dòng)物來管理這四塊地，請你們先幫他們分一分，再請幾個(gè)小朋友來幫助小動(dòng)物們分別將西瓜種到四塊地里，要求每塊地里的西瓜的數(shù)量要不同。
2、這里有四張記錄表，請你們分別將記錄單中“√”位置所對應(yīng)的小動(dòng)物圖像和西瓜的數(shù)量填寫在表格中。
第二關(guān)：空間對應(yīng)與比較減法。
收獲的季節(jié)到了，農(nóng)場有兩塊片地里種滿了大玉米，請你對照標(biāo)記圖，分別將它們對應(yīng)位置的玉米數(shù)量記錄到它下面的括號中，并分算出，圓地里的玉米比方地里的玉米多幾個(gè)或少幾個(gè)？把答案寫在后面的括號里。
第三關(guān)：幼兒書面練習(xí)課堂檢測。
最后一關(guān)，考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心和能力。（看屏幕，讀題目）分組，孩子獨(dú)立完成練習(xí)。
三、評價(jià)反饋。
1、幼兒認(rèn)真自查、互查。
2、集體反饋，個(gè)別修改。
3、請?jiān)u委老師，為小朋友們頒發(fā)“數(shù)學(xué)小能手”證書。
四、延伸活動(dòng)。
請幼兒完成《親子手冊》中的對應(yīng)練習(xí)。
教學(xué)后記：
各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較緊湊，配合課件進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)，更能調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)積極性，講解過程中針對孩子可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，出錯(cuò)率明顯降低。以指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)束孩子們還沉浸在闖關(guān)的激動(dòng)中。
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