“文明、禮貌”是美德

“文明、禮貌”是美德

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_____四（３）班班隊活動設計

目的活動：

通過本次班隊活動，提高學生對養(yǎng)成教育重要性的認識，懂得“文明、禮貌”是美德。學習和掌握一些養(yǎng)成教育的基本知識，從而增強良好行為養(yǎng)成的自覺性，提高個人素質和修養(yǎng)，爭做講文明懂禮貌的好孩子。

活動準備：

排練節(jié)目

活動過程：

甲：還記得我們學過的一首《禮貌歌》嗎？“晨風吹，陽光照……”（師生同唱）

乙：“我們從小講文明，我們從小講禮貌”，是啊，文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質。

甲：請看小品《問路》

乙：看了剛才的小品，請大家談談自己的看法。（學生自由發(fā)言）

甲：剛才幾位同學的發(fā)言，談得很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)。我們小學生要養(yǎng)成使用文明用語的良好習慣。

乙：（介紹有關文明用語的知識）

甲：一個班級是一個大家庭，都需要得到別人的幫助，請看小品《幫助》。

乙：請你們談談有何感想。（學生自由發(fā)言）

甲：（介紹有關團結互助的知識）

乙：請看這種行為是什么行為？小品《節(jié)約用水》。

甲：這種現(xiàn)象我們班也常有發(fā)生，希望同學們以后要注意節(jié)約用水。

乙：請欣賞課本劇《大象博士請助手》。

甲：這個故事大家并不陌生，大象為什么要錄取小貓當助手呢？（學生自由發(fā)言）

乙：看來文明禮貌相當重要��！

甲：請你們判斷一下，哪些是文明行為，哪些是不文明行為，為什么？

乙：那么我們日常生活中在文明禮貌方面還應注意些什么？（討論、發(fā)言）

活動小結

 

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