第二冊(cè)滕王閣序

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    教學(xué)目的
1.背誦全文.
2.學(xué)習(xí)體會(huì)本文優(yōu)美的語言及其表達(dá)方式,了解駢文的兩在特征—對(duì)偶與用典,進(jìn)行文言仿寫訓(xùn)練.
3.積累文化知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
１．理解基礎(chǔ)，熟讀本文直至背誦。
２．通過仿寫感受了解文言的特征。
教學(xué)步驟
一．導(dǎo)入：
《新唐書·王勃傳》中說：“勃屬文初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆石臥。及寤，援筆成篇，不易一字。時(shí)人謂勃為腹稿。”王勃才氣從中可見一斑。正因?yàn)槿绱瞬湃A，路過洪州，參加滕王閣重陽(yáng)宴會(huì)時(shí)，才能頃刻而就，文不加點(diǎn)，寫下在唐代已膾炙人口的《滕王閣序》。
二．教學(xué)過程：
《滕王閣序》翻譯08-20

滕王閣序教學(xué)反思04-18

游滕王閣作文08-24

游滕王閣作文08-24

游滕王閣作文10-17

滕王閣游玩心得09-24

讓傳統(tǒng)篇章對(duì)接學(xué)生生活——以《滕王閣序》的教學(xué)流程為例08-19

滕王閣導(dǎo)游詞（精選3篇）08-23

滕王閣序讀后感07-27

滕王閣一日游作文04-30