小學(xué)生作文(集合6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
到了五年級(jí)，五年級(jí)的生活發(fā)生了變化，不容易成為第四級(jí)，并變得更加緊張。
剛開(kāi)學(xué)通過(guò)兩周，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)五年級(jí)的生活跟四年級(jí)學(xué)生不一樣，我們可以兩周時(shí)間就學(xué)完了中國(guó)第一部分單元，而且負(fù)科也進(jìn)行的不錯(cuò)，科學(xué)課都一次社會(huì)做了一些手工，品社課都學(xué)了六頁(yè)了。像四年級(jí)發(fā)展可能需要科學(xué)才學(xué)了一頁(yè)，品社就學(xué)了三頁(yè)！這是我現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)。
而我發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的課文已經(jīng)變長(zhǎng)了，我背課文的`時(shí)間比那多。它短得多，比它好得多。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我準(zhǔn)備好了！
小學(xué)生作文 篇2
今天，是我們學(xué)校的百年校慶，我祝福我的學(xué)校，桃李滿園、萬(wàn)代流芳！
這次百年校慶，我參加了兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是配樂(lè)詩(shī)朗誦《百年祝�！罚硪粋�(gè)是大合唱《同一首歌》，第一個(gè)節(jié)目表演完了，該我們的詩(shī)朗誦了，我興奮極了，心想，我一定要表演得最好！我滿懷信心地走上了臺(tái)，專(zhuān)心的朗讀，到了“
因?yàn)槲乙獏⒓拥诙䝼�(gè)節(jié)目，要換衣服，要把原來(lái)的一個(gè)辮子換成兩個(gè)辮子，媽媽因?yàn)樯习嗝�，沒(méi)趕來(lái)，我正著急，張老師走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，劉夢(mèng)雪，我來(lái)給你梳辮子吧！”看著老師和藹有蒼白的`臉，我的心情久久不能平靜。前幾天張老師一直帶病上課，結(jié)果延誤了病情，嗓子完全不能說(shuō)話了。今天她還沒(méi)完全恢復(fù)，就又在太陽(yáng)地下陪著我們�！皠�(mèng)雪，辮子已經(jīng)梳好了，快到合唱隊(duì)集合�！甭�(tīng)著老師輕輕的催促聲，我才回過(guò)神來(lái)，不由自主地深情地對(duì)張老師說(shuō)：“謝謝張老師，您到蔭涼的地方坐一下吧！”“別管我，我還要看你表演呢！”看著張老師鼓勵(lì)的眼神，我情緒高漲，音樂(lè)響起，我高聲地唱了起來(lái)，為我們的學(xué)校，為我們學(xué)校的辛勤園丁們，大聲歌唱，我們把花高高舉過(guò)頭頂，歡呼著，為我是學(xué)校里的一員自豪著！最后，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，工作人員噴出禮花，我們都高興地跳了起來(lái)！
我愿我的學(xué)校永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)輝煌！我愿我校的老師各個(gè)身體健康，永遠(yuǎn)幸福！我愿我校的學(xué)生各個(gè)文明守紀(jì)，聰明活潑！
小學(xué)生作文 篇3
昨天我和爸爸一起去順?lè)迳焦珗@鍛煉身體，我們?cè)跒觚敵嘏赃吙戳水?huà)展，畫(huà)展已經(jīng)一個(gè)星期都沒(méi)有展示了。今天終于開(kāi)放了，真是難得呀！我和爸爸進(jìn)付出后，看到層層疊疊的畫(huà)架上有許許多多的 畫(huà)。有：船、山水畫(huà)等等，我最喜歡的是山水畫(huà)，它畫(huà)的是樹(shù)木，我發(fā)現(xiàn)所有的'畫(huà)都是水彩畫(huà)，畫(huà)畫(huà)能讓你的氣質(zhì)變好，所以大家也可以去學(xué)。
小學(xué)生作文 篇4
隨著時(shí)光的流逝，歷史的硝煙已經(jīng)散盡，讓我們把思緒回到那百年前神州大地的武昌城，我們耳邊仿佛又響起那場(chǎng)轟轟烈烈的辛亥革命中隆隆的炮聲，一副英雄的面孔仿佛又出現(xiàn)在我們的腦海里，是他們?yōu)檎胬砼c民主自由拋頭顱、灑熱血的革命行動(dòng)，才有了我們今天來(lái)之不易的`和平年代，他們是革命的先驅(qū)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)緬懷他們。
百年前的神州大地正處于清王朝的統(tǒng)治晚期，在風(fēng)雨飄搖的封建統(tǒng)治中，有一批接受了西方先進(jìn)的文化與思想的青年，為了中華民族的自由與民主，悄然成立了一個(gè)個(gè)革命的團(tuán)體。這些團(tuán)體成為了革命的火種，成了日后可以燎原的星星之火。
20世紀(jì)初，武漢地區(qū)民族資本主義有了較快發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)的力量不斷壯大。由于各種近代學(xué)堂的設(shè)立，湖北出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子群，他們成為革命的骨干。其次，武漢是帝國(guó)主義侵略較早的地區(qū)，帝國(guó)主義的掠奪和封建主義的壓榨，使這里人民的反抗怒潮不斷高漲，為武昌起義奠定了群眾基礎(chǔ)。第三，革命黨人在武漢地區(qū)進(jìn)行了較長(zhǎng)期的起義準(zhǔn)備。文學(xué)社、共進(jìn)會(huì)深入湖北新軍，做了大量宣傳與組織工作。這樣，武漢成了辛亥革命的搖籃。
雖然歷史的硝煙已經(jīng)散盡，但我們永遠(yuǎn)不要忘記先烈們的革命事跡。是他們?yōu)楦锩I(xiàn)身，才有了我們今天的和平年代。我們青年一代要牢記歷史，放眼未來(lái)，好好學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)。為了將來(lái)，為了民族，為了人民，為了祖國(guó)，作出自己最大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇5
一、導(dǎo)入
1、在我們心中，每個(gè)人都有自己的理想或愿望，有人說(shuō)理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說(shuō)理想是一顆樹(shù)種，有一天它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)。我想我們同學(xué)心中一定會(huì)有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到21頁(yè)習(xí)作部分，看書(shū)中怎么說(shuō)，提出了哪些要求？找一名學(xué)生讀。
大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢？要求是什么？
�、俪鍪绢}目
②出示習(xí)作要求
二、指導(dǎo)審題
1、這次作文是以“假如我是……”為題。這是半命題作文。作文時(shí)要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個(gè)關(guān)鍵字眼“假如”，則說(shuō)明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假設(shè)、如果的意思。以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)�！啊笔亲约耗撤N美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰(shuí)能補(bǔ)充好？
學(xué)生說(shuō)：假如我是老師、警察、校長(zhǎng)……
2、同學(xué)們說(shuō)得很好，寫(xiě)這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。
那想象的時(shí)候要注意：
①有意義，對(duì)社會(huì)，對(duì)別人有益處。如：你是市長(zhǎng)為人民做好事。
�、谙胂蠛侠�。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。
�、巯胂缶唧w、不籠統(tǒng)。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說(shuō)。
4、同學(xué)們剛才說(shuō)得不錯(cuò)。不論在說(shuō)或?qū)懙臅r(shí)候，開(kāi)頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時(shí)間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開(kāi)想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心。
總——分——總
5、讀范文
假如我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我就會(huì)拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來(lái)，讓人們過(guò)上幸福的.生活。
我先來(lái)到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫(huà)出一座二層小樓，讓同學(xué)們?cè)跇抢铮刻於几吒吲d興的上課。
我又來(lái)到農(nóng)民伯伯家，如果沒(méi)有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會(huì)把它們一一畫(huà)出來(lái)，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來(lái)到種植蔬菜基地。再畫(huà)出一個(gè)噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲(chóng)子去掉，好讓人們吃的放心，再賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
我又來(lái)到了一個(gè)大沙漠，我要畫(huà)出一棵棵小樹(shù)苗，一輛噴水車(chē)，再挖出一個(gè)個(gè)坑，澆上水，讓小樹(shù)長(zhǎng)大，為祖國(guó)填上一片綠色。
如果，我真的是神筆馬良的話，我會(huì)讓這些成為現(xiàn)實(shí)
板書(shū)：假如我是……
教師 科學(xué)家 校長(zhǎng)
神筆馬良 云 花
從現(xiàn)實(shí)生活入手 展開(kāi)想象 回到現(xiàn)實(shí)
時(shí)間、地點(diǎn)、角色 具體 點(diǎn)明中心
總 分
小學(xué)生作文 篇6
歲月像小河的流水，帶著歡樂(lè)的笑聲流去。多少酸甜苦辣都在這里發(fā)生，寄托著我兒時(shí)的回憶——母校。六年的光陰就這樣快要過(guò)去，大人常說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”到現(xiàn)在我也真正領(lǐng)會(huì)到了。
忘不了——師生情
母校，是一個(gè)大花園。多收花花草草都在里面爭(zhēng)奇斗艷，多虧了勤勞的園丁——老師，老師像一位辛勤的園丁，有辛勤和勞動(dòng)培養(yǎng)出了一株株祖國(guó)的花朵。老師像一支蠟燭燃燒自己，照亮他人；老師像一棵樹(shù)根，汲取大地的營(yíng)養(yǎng)，傳送給我們；忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您對(duì)我們的教誨，忘不了您那親切的.聲音。從拼音到漢字，從數(shù)字到運(yùn)算，您為我們操了多少心，流了多少汗水。您就像一位慈母，耐心的教我們知識(shí)您您為我們辛苦操勞的身影不時(shí)地浮現(xiàn)于我的眼前。啊，忘不了——
忘不了——兄弟義
友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎；友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；茫茫人海中，找到一個(gè)朋友？難！找到一個(gè)知心朋友？難上加難！但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無(wú)意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……也許，友誼就是這樣，來(lái)得意想不到，但去的也是無(wú)影無(wú)蹤。友情像一首歌，帶著永久的回憶飄蕩在耳邊�；叵雱�?cè)雽W(xué)我們還互不認(rèn)識(shí)，從剛開(kāi)始的矛盾開(kāi)始到不矛盾再到團(tuán)結(jié)。逐漸的我們從一盤(pán)散沙變得有了粘性，可又要長(zhǎng)翅高飛，舍不得。啊，忘不了——
忘不了——母校愛(ài)
是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，是我童年的回憶，是我友情的回憶，是我?guī)熒榈幕貞洝＿@里寄托著無(wú)數(shù)酸甜苦辣，這里寄托著無(wú)數(shù)悲歡離合——母校。母校是一支永遠(yuǎn)的樂(lè)曲，我們是她一個(gè)個(gè)放飛的音符；無(wú)論我們將來(lái)匯入哪一首詩(shī)歌里，都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律！母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的小船，無(wú)論我們將來(lái)停泊在哪一個(gè)碼頭里，都閃爍著她的一盞航燈！母校帶著我們成長(zhǎng)的足跡，將成為永生的回憶。啊，忘不了——
母校感謝你培養(yǎng)了我六年，我就要展翅飛翔，前方的路不知是否一帆風(fēng)順，但我永遠(yuǎn)記得您——母校！
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