書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文(共15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)籍是迷茫中指引前進(jìn)方向的燈塔，引導(dǎo)人們走向成功；書(shū)籍是一步步通往天的階梯，讓我們立足于社會(huì)的高層；書(shū)籍是一扇明亮的窗戶，豐富我們的視野。讀一本好書(shū)，就等于與品德高尚的人在談話。在成長(zhǎng)的路上，書(shū)是我們精神的糧食，沒(méi)有了書(shū)，我們就像一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，飛不上天空；像一條沒(méi)有尾巴的魚(yú)，迷失了方向。
說(shuō)起英國(guó)的名著，大家一定會(huì)想到“英國(guó)小說(shuō)之父”笛福的'成名之作《魯濱孫漂流記》。星期六，我在圖書(shū)館中漫游著，那迷人的墨水味讓我深深地沉浸在這片知識(shí)的海洋中。突然，我被一本書(shū)的封面吸引住了：一個(gè)英姿颯爽的男人穿著與他極不相符的破衣裳，正躲在一塊石頭后面警惕地朝一群野人看。我立刻抽出那僅剩的那一本，看了一眼標(biāo)題：“魯濱孫漂流記”。貌似很有趣的樣子。我緊緊地揣在懷里，生怕別人搶走了。回到座位，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)馬上整理好東西，連招呼都沒(méi)打，就匆匆地走出了圖書(shū)館。
回到家，正在做家務(wù)的媽媽朝我喊道：“回來(lái)啦？幫我去拿一下垃圾袋�！蔽覊焊鶝](méi)理她，徑直走向書(shū)房，鉆了進(jìn)去。我打開(kāi)書(shū)，一股墨香味兒沖出來(lái)，我吸了吸鼻子，享受極了。一開(kāi)始，我覺(jué)得很無(wú)聊，作者寫(xiě)了一大堆深?yuàn)W而又無(wú)用的句子�？墒强粗粗�，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沉浸在其中，無(wú)法自拔。原來(lái)那是用來(lái)鋪墊的，我為自己之前的愚蠢思想感到可笑。
《魯濱孫漂流記》講的是勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)冒險(xiǎn)的魯濱孫不顧家人的反對(duì)，在一次航海中發(fā)生了意外，同伴們都葬身魚(yú)腹，而他幸運(yùn)地被沖到海岸，與大自然開(kāi)始了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。他用自己的知識(shí)與才能克服了吃住問(wèn)題，克服了對(duì)野人的恐懼，還救了一個(gè)野人并教化了他。在這種苦難的條件下他能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，這是一個(gè)奇跡。28年后，他和野人“星期五”救了一名船長(zhǎng)，歷時(shí)一年半，終于回到了思念已久的故鄉(xiāng)英國(guó)。
“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！边@是著名的文學(xué)家阿斯圖里亞斯說(shuō)的。確實(shí)是這樣。魯濱孫是個(gè)偉大的人。他聰明能干，在他居無(wú)定所之時(shí)，他利用地理特點(diǎn)搭起了一個(gè)帳篷；他堅(jiān)強(qiáng)剛毅，在他沒(méi)吃沒(méi)喝之際，他帶著狗打獵，種植麥子，吃到了自己的勞動(dòng)果實(shí)；他積極向上，在他孤立無(wú)援之刻，他列出自己目前處境的好處與壞處，安慰自己；他善良仁慈，在一個(gè)無(wú)辜的野人即將遇難那一瞬，他舍身救助，收養(yǎng)并教化了野人；他……
讀了這本書(shū)，我很有感觸。一個(gè)再尋常不過(guò)的人，竟能再絕境中頑強(qiáng)生活，并且生活得很好。這是我們所想象不到的。因此，我們遇到了困難，不應(yīng)該自暴自棄，而是迎難而上，像魯濱孫一樣，不受條件的限制，依舊可以克服困難，活得精彩。不僅僅是日常生活，還有學(xué)習(xí)上。我曾經(jīng)遇到難題，便空在那兒，等待老師的答案。而現(xiàn)在，我為我之前的行為感到羞恥，因?yàn)檫@點(diǎn)困難在魯濱孫的眼里完全不值一提。我覺(jué)得從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我，以及所有和我一樣遇到困難就退縮的人，都應(yīng)該像魯濱孫學(xué)習(xí)，向他那樂(lè)觀向上，機(jī)智勇敢，樂(lè)于助人，自力更生的品質(zhì)學(xué)習(xí)！
在書(shū)中我懂得了做人的道理。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)讓我忘掉煩惱，投入其中；當(dāng)我驕傲自高時(shí)，是書(shū)教我虛心謙讓?zhuān)划?dāng)我興高采烈時(shí)，是書(shū)與我分享快樂(lè)。書(shū)，不僅是我的玩伴，還是我的老師��！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2
夜深人靜，皎潔的月兒在盯著我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，萬(wàn)籟俱寂，惟有時(shí)鐘“滴答”的腳步在延續(xù)。今夜難眠，昏黃的燈光下，我依舊沉醉在《讀者》的世界里……
閱讀，是一種享受——享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，輕風(fēng)流水；享受歷練。
閱讀，是一種情懷——敞開(kāi)心扉，親近自然，聆聽(tīng)生命。
閱讀，是一種幸�！S富了我的知識(shí)，陶冶了我的情操。
難忘，與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
書(shū)，是一位難得一遇的知音，書(shū)是一位慈祥的`老師，書(shū)是一位偉大母親。
讀書(shū)是那樣富有樂(lè)趣，它給我?guī)?lái)了不盡的樂(lè)趣又讓我增添幾絲莫名的憂傷。我不會(huì)忘記那與書(shū)一起走過(guò)的日子。我常在書(shū)林中或追尋昔日的足跡，或編織未來(lái)一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。
闖進(jìn)安徒生——讀書(shū)讓我知曉了人魚(yú)公主在拼命救了王子之后變成泡沫的悲慘結(jié)局；丑小鴨在經(jīng)歷屢次嘲諷，排擠后變成美麗的白天鵝時(shí)的羞澀；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子相愛(ài)的幸福場(chǎng)面；阿里巴巴通過(guò)“芝麻開(kāi)門(mén)”用自己智慧奪得四十大盜的無(wú)數(shù)珠寶；賣(mài)火柴的小女孩在大年三十被凍死墻角時(shí)的痛苦呻吟；皇帝為了炫耀自己新裝美麗而光身游行的愚蠢無(wú)知。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中我不孤獨(dú)不寂寞，因?yàn)橛袝?shū)；
當(dāng)我淹沒(méi)在題海中我不覺(jué)得一絲疲勞，因?yàn)橛袝?shū)。
如果說(shuō)書(shū)是花朵，我愿是千萬(wàn)只采蜜的蜜蜂中的一只；如果說(shuō)書(shū)是海洋，我愿是暢游其中的千萬(wàn)條魚(yú)兒中的一條，如果說(shuō)書(shū)是天空，我愿是數(shù)十億點(diǎn)綴星星中的一顆……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)悠悠地，飄出醉人的馨香，縈繞在我的心底，揮之不去，那是書(shū)香，一縷一縷，編織著成長(zhǎng)的腳步……
攜手回首讀書(shū)的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)。一路走來(lái)，書(shū)香一直跟隨我左右，撫摸書(shū)中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，我愿和書(shū)籍相伴，與書(shū)香相隨，攜手共同描繪美麗的畫(huà)卷！一縷縷沁人心脾的清香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3
我曾經(jīng)是個(gè)淘氣的小黃毛丫頭，從來(lái)不看書(shū)，只知道整天在外面瘋玩。一次，媽媽遞給我一本圖畫(huà)書(shū)，告訴我要好好愛(ài)護(hù)它。那時(shí)我才四歲，我睜著好奇的眼睛，把指甲摳進(jìn)書(shū)頁(yè)里，然后費(fèi)勁地掰開(kāi)它�？纯茨瞧嫘喂譅畹姆�(hào)，就隨手一扔，把它丟在了一旁，繼續(xù)玩身邊的玩具。
媽媽為了培養(yǎng)我對(duì)書(shū)的'興趣，便想到了一個(gè)妙招——給我“喂書(shū)”。我從小就喜歡聽(tīng)故事，特別是童話。媽媽就投我所好，為我精心挑選了一本《格林童話》。每天睡覺(jué)前總給我講書(shū)里的故事，我常常聽(tīng)著聽(tīng)著就一會(huì)兒傻笑，一會(huì)兒傷心落淚，那副如癡如醉的樣子，現(xiàn)在媽媽總會(huì)笑話那時(shí)侯的我像個(gè)“小呆子”。《小紅帽》、《白雪公主》、《海的女兒》……我像一匹饑餓的狼，貪婪地享受著童話的“美餐”。我很快樂(lè)，也很幸�！@種在母親身邊聽(tīng)故事的感覺(jué)！
慢慢“喂”的書(shū)多了，我漸漸對(duì)那填滿奇怪符號(hào)的“書(shū)”產(chǎn)生了好奇。我再也不滿足只聽(tīng)媽媽講的故事了。我渴望自己也能讀書(shū)，于是我整晚抱著書(shū)入眠。雖然看不懂，我卻很滿足。
讀小學(xué)了，我認(rèn)的字也越來(lái)越多了，看的書(shū)也更加廣泛，但我總也忘不了小時(shí)侯媽媽給我“喂書(shū)”的日子。我認(rèn)為媽媽是我讀書(shū)生涯的啟蒙老師，是她讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛覀円煌プx書(shū)吧，共同去享受讀書(shū)的樂(lè)趣，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4
古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！边@句話讓我感到十分地親切。
在我三、四歲的時(shí)候，爺爺給我買(mǎi)了很多書(shū)。因?yàn)槟菚r(shí)我還很小，好多字都不認(rèn)識(shí)，所以我就請(qǐng)爺爺幫我讀那些書(shū)，聽(tīng)得多了，書(shū)中的故事就能背下來(lái)。每次一有機(jī)會(huì)，我便會(huì)講給小伙伴們聽(tīng)，小伙伴們又會(huì)把這一好消息告訴老師，所以老師便會(huì)“請(qǐng)”我去當(dāng)小老師，給班上的小朋友講故事。只見(jiàn)我左手拿著書(shū)，右手拿著麥克風(fēng)，信心十足地講了起來(lái)，正當(dāng)老師看我會(huì)認(rèn)識(shí)這么字而驚訝時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)我手中的書(shū)都拿倒了。其實(shí)，這些故事我早都背得滾瓜爛熟。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)會(huì)認(rèn)識(shí)很多字了，這會(huì)兒不用爺爺再給我讀故事了，我可以自己看書(shū)讀故事，慢慢品味書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)……《白雪公主》看得我淚落如珠；《美人魚(yú)》看得我如癡如醉；《一千零一夜》讓我浮想聯(lián)翩……只要我有書(shū)看，我就會(huì)廢寢忘食。
蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，功用更是不言而喻。
因?yàn)槲议喿x的課外書(shū)非常多，所以我的從練習(xí)寫(xiě)作開(kāi)始一直保持在優(yōu)良的水平。記得有一次，老師讓我們以《我最熟悉的一個(gè)人》為題寫(xiě)一篇。在這篇中我用了一句話“他的眼睛瞪得像兩枚圓銅幣�！碑�(dāng)老師讀了我的后，老師表?yè)P(yáng)我這句話用的真好，語(yǔ)句描寫(xiě)十分生動(dòng)。聽(tīng)了老師的話，我的臉“唰”的一下就紅了，老師好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我慚愧地低下了頭，對(duì)老師說(shuō)：“老師，這句話是我引用的高爾基先生的《童年》一文的�！崩蠋熜α诵�(duì)我說(shuō)：“這沒(méi)什么呀，學(xué)以致用，值得表?yè)P(yáng)！”
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不怎么看那些短小的故事書(shū)了，慢慢的我又看起了長(zhǎng)篇小說(shuō)�！读凝S志異》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等名著我都看過(guò)，這些書(shū)既豐富了我的`見(jiàn)聞，又提高了我的理解能力。
我的爺爺常常鼓勵(lì)我多寫(xiě)，多投稿。有一次，我寫(xiě)了一篇《我的“貪玩”老爸》，請(qǐng)爺爺幫我發(fā)給紅橡林的編輯老師。稿子發(fā)出去后，我的心里忐忑不安，生怕自己的稿子得不到編輯老師的認(rèn)可和贊許。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……一個(gè)周過(guò)去了，編輯老師還是沒(méi)有給我回復(fù)，等得我心急火燎。又過(guò)了兩天，編輯老師終于給我回復(fù)了，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“寫(xiě)得不錯(cuò)，已登稿！”我高興得一蹦三尺高，“真是功夫不負(fù)有心人！耶！我成功了！”
書(shū)，讓我的生活多姿多彩；書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)；書(shū)，讓時(shí)間不再漫長(zhǎng)；書(shū)，豐富了我的見(jiàn)聞；書(shū)就像我的知心朋友，我的家人；書(shū)，你真是世界上所有知識(shí)的結(jié)晶��！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話真不錯(cuò)，只有讀書(shū)，才能讓我們懂得知識(shí)，讓我們開(kāi)闊眼界，讓我的心靈升華。
記得我上一二年級(jí)年級(jí)的時(shí)候，我不怎么喜歡讀書(shū)，因此語(yǔ)文成績(jī)也不怎么樣，但我聽(tīng)到老師在午會(huì)課上繪聲繪色地講述故事時(shí)，我的心癢癢了，于是我讓父母給我買(mǎi)了注音版的《安徒生童話》。我讀著讀著，不禁被動(dòng)人的文字吸引了，那里面的故事使我著迷。當(dāng)我看完了，我連連贊嘆“讀書(shū)真是快樂(lè)的一件事！”
隨著年級(jí)的升高，我的書(shū)柜也越來(lái)越滿，我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。從《安徒生童話》到《假如給我三天光明》，再到《三國(guó)演義》等，我讀的書(shū)越來(lái)越深?yuàn)W，書(shū)讓我受益匪淺。
在我讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)從我們身邊的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)到浩瀚的宇宙，都解答了我們的'疑問(wèn)，這本書(shū)蘊(yùn)含著豐富地知識(shí)，它使我心中的疑問(wèn)迎刃而解，讓我們體會(huì)到大自然是多么的神奇，自然現(xiàn)象是如此地千奇百怪，連一望無(wú)際的宇宙也是那么地美麗，讓我們充分認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗地世界。
書(shū)是黑夜中的一盞燈，幫你指明方向。一本好書(shū)是一位良友，在你成長(zhǎng)的道路上，幫助你。記得五年級(jí)的一段時(shí)間，那個(gè)時(shí)候我的作業(yè)總是出錯(cuò)，而且總是犯錯(cuò)，挨老師的批評(píng)，因此我悶悶不樂(lè)。那個(gè)時(shí)候，我正在讀《假如給我三天光明》，當(dāng)我讀到海倫凱勒雙目失明、雙耳失聰，但是冰沒(méi)悲觀消沉，而是樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。我眼前豁然開(kāi)朗，悶悶不樂(lè)的心情一掃而光，她連失明失聰?shù)拇煺鄱疾慌�，我這點(diǎn)挫折又算的了什么呢？從書(shū)中，我找到了信心，可見(jiàn)書(shū)是多好的一位良友。
如今，書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的朋友。本學(xué)期，我們班教語(yǔ)文的朱老師也提出了“讓讀寫(xiě)伴我成長(zhǎng)”的閱讀和寫(xiě)作的班級(jí)理念。這下，“讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”就成為我的座右銘了。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6
我，喜歡書(shū)香，因?yàn)槊恳槐緯?shū)香里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
對(duì)于每一本書(shū)香，我視它為珍寶，看作我的摯友，在每個(gè)寂靜的夜里，與書(shū)促膝長(zhǎng)談，書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
沉醉格林，情暖童心，很小的我，在寧?kù)o的夜晚里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那古老的民間寓言。悄悄長(zhǎng)大了一些吧！識(shí)得字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話，格林童話是我的最?lèi)?ài)，我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底，去尋找化作泡沫的小美人魚(yú)；我想去找孤獨(dú)可憐的丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它如何變成大天鵝的故事。童話為我展現(xiàn)了五彩斑斕的故事，教給了我什么是真善美，什么是假惡丑，書(shū)教給了我人生的`第一課。
暢游書(shū)的海洋，感受大家的情懷�，F(xiàn)代散文小說(shuō)已成了我的摯愛(ài)。伴著海明威的腳步，陪老人一起釣魚(yú)，在海上的風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵。同高爾基一起去回憶他那痛苦而又甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》�？粗苎┣酃P下賈家的興衰，讓歷史停留在那一刻。一個(gè)跟斗云，和孫悟空一起大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。
書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我明白了人生的意義。一本本書(shū)，陪我度過(guò)了我的小學(xué)生活。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覑�(ài)書(shū)，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7
一只蜜蜂，飛舞著，尋找著。微風(fēng)拂來(lái)，它聞到了，也看到了。一整片花海在燦爛陽(yáng)光下延伸著，溢出田野，漫向天邊，陣陣花香蕩漾開(kāi)去……那蜜蜂就是我，花海就是數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍。我像蜜蜂流連花海般沉迷于書(shū)海，遨游在知識(shí)的海洋。光怪陸離的探險(xiǎn)游記，動(dòng)人心弦的親情故事，令人捧腹大笑的笑話，生動(dòng)有趣的童話故事……一個(gè)個(gè)，一樁樁，是那么引人入勝，是那么令人如癡如醉！
一條魚(yú)，孤獨(dú)地漂蕩于水里。突然，它發(fā)現(xiàn)了一潭清澈的湖水，那條銀白的瀑布，練起了高音，從山間“飛流直下三千尺”，沖入這碧可發(fā)亮的潭中，飛珠瀉玉匯成汩汩溪流。小魚(yú)躍入這湖清泉，歡快暢游。兩旁如茵的綠柳輕撫水面，魚(yú)戲柳葉間，當(dāng)夕陽(yáng)醉紅了水面，魚(yú)兒悠閑地吐著一串串泡泡。那條魚(yú)，就是我，帶著墨香的課外書(shū)就是這泉。我貪婪地吸吮著不可計(jì)數(shù)的知識(shí)，在知識(shí)的長(zhǎng)河中盡情閱讀，讀出漣漪，讀出波紋，讀出浪花�！昂ｉ熑昔~(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我就在廣闊的書(shū)海里自由遨游。
一匹馬，慢悠悠地踏著雨后的小徑，泥濘，狹窄，崎嶇。馬蹄下無(wú)限延伸的，是那樣沒(méi)有盡頭的前方。山路陡然一轉(zhuǎn)，一汪盛著滿滿草香的碧綠草原猝不及防撲入眼簾。草地綠得都要流淌開(kāi)去，無(wú)數(shù)不知名的野花撒遍綠野，紅的，黃的，淡紫的，雪白的……小馬飛奔過(guò)去，投進(jìn)草場(chǎng)。清風(fēng)拂來(lái)，草香撲鼻，草原如仙女柔軟的繡花綠裙隨風(fēng)飄逸，搖晃起伏。藍(lán)天，白云，草原，這里是馬兒的'天堂。這馬，就是我，豐富的課外書(shū)，你就是那片綠茵茵的草原。我馳騁在你懷里，盡情享受著豐碩的綠色，吸取你甘美的養(yǎng)分。你那廣闊的閱讀天地，任我暢游。
是你給了我豐富的課外知識(shí)，是你帶給我寫(xiě)作的靈感，是你教會(huì)我做人的道理，是你送給我讀書(shū)的樂(lè)趣�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”。親愛(ài)的課外書(shū)啊，你隨我歡笑，陪我憂傷，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。在成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)給了我很多的快樂(lè)，讓我飽覽群書(shū)，遨游天地之間。
一二歲的時(shí)候，父親教我讀童話故事，我除了《烏龜賽跑》讀出了就算兔子跑得再怎么快，不謙虛，就一定會(huì)有人戰(zhàn)勝你；《老爺爺拔蘿卜》讀出了：如果你就一個(gè)人鼓掌難鳴，蘿卜就不會(huì)拔出來(lái)。如果是團(tuán)結(jié)起來(lái)，蘿卜自然就拔出來(lái)了；《七只小羊》讀出了每個(gè)人都會(huì)有智慧，就連最小的小羊也不例外。
三四歲的時(shí)候，父親帶我看連環(huán)畫(huà)，例如，《岳飛傳》《三國(guó)演義》《西游記》……。先前我看的津津有味，我又從《岳飛傳》學(xué)到，每個(gè)人都有一顆愛(ài)國(guó)心，岳飛為了救藍(lán)瘦，在最后一個(gè)故事的時(shí)候牛皋死了，我哭了。又讀到岳飛死了，從此就再也沒(méi)有拿起這本書(shū)看�？淳昧耍揖陀X(jué)得不太好看了。之后，我又找到了一個(gè)新大陸——圖書(shū)館。
五六歲的時(shí)候，我每天放學(xué)后，父親就帶我去圖書(shū)館。我們先看了《老人與�！�，我們還看了《十萬(wàn)個(gè)為什么？》我學(xué)到了很多知識(shí)，例如，彩虹是怎么形成的？花兒的.顏色為什么是五顏六色的？什么顏色的花最多？人類(lèi)的祖先是什么？等等。
七八歲的時(shí)，父親帶我讀《紅樓夢(mèng)》，我開(kāi)始一點(diǎn)也不感興趣，覺(jué)得很無(wú)聊，后來(lái)才知道，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”是什么意思？
九十歲時(shí)，要去讀曹文軒的作品，例如《山羊吃天堂草》《青銅葵花》《草房子《紅瓦黑瓦》……讀完了這些作品，我感到曹文軒叔叔小時(shí)候一定也是像故事中一樣快樂(lè)吧！如果不快樂(lè)，那他的文章為什么會(huì)這么有趣？
我終于明白了，冰心奶奶為什么說(shuō)讀書(shū)是她生命中最大的快樂(lè)了，讀書(shū)也是我生命中最大的快樂(lè)�。�
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9
它，在我成功時(shí)，勸我不要驕傲；在我喪氣時(shí)，鼓勵(lì)我不要灰心；在我迷茫時(shí)，為我指點(diǎn)方向。它就是我的朋友——書(shū)。
我有一個(gè)小書(shū)柜，里面放著幾十本書(shū)。雖然我早已看完，但是，我每次還是忍不住從里面拿出一本書(shū)細(xì)細(xì)品味它的芳香。
俗話說(shuō)，“飯可以一天不吃，書(shū)不能一天不讀”。是呀，我只要一天不讀書(shū)心里總會(huì)覺(jué)得缺少了什么似的。
在我讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡世界名著《綠屋的安妮》。這本書(shū)的主角是安妮 雪利。安妮是在孤兒院被綠屋領(lǐng)養(yǎng)后，發(fā)生了一件件令人捧腹大笑和心酸的事情。安妮有些糊涂，邀請(qǐng)朋友到家里做客，錯(cuò)把葡萄酒當(dāng)成了草莓汁，讓朋友喝了下去；牧師要到家里做客，本來(lái)想為牧師做個(gè)好吃的水果蛋糕，卻把止痛藥水當(dāng)成了香精，加進(jìn)了水果蛋糕里；為了讓自己更美，買(mǎi)到了劣質(zhì)的'染發(fā)劑，把紅發(fā)染成了綠色……
雖然安妮很糊涂，但她很認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了皇后學(xué)院。安妮除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還很孝順。雖然瑪麗亞不是她的親身母親，但安妮怕她寂寞，放棄了上大學(xué)，而留在亞凡利村教書(shū)，陪伴著瑪麗亞……
讀完了這本書(shū)，我感觸很多，我想，我應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮的認(rèn)真學(xué)習(xí)，孝敬父母的高尚品德。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。讓我們一起來(lái)閱讀，讓世界充滿著書(shū)香！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10
“人生的終點(diǎn)不是死，而是永久與書(shū)分別�！睍�(shū)能武裝我的頭腦，讓我更聰明；書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)智慧之門(mén)，找到知識(shí)的寶藏；書(shū)能架起一座天梯，讓我們平步青云；書(shū)也能構(gòu)成一艘船，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，直通成功彼岸。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，我就喜歡看書(shū)。那時(shí)候看的書(shū)是看圖識(shí)字書(shū)，這些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多字詞。
上幼兒園時(shí)，我開(kāi)始看簡(jiǎn)單的故事書(shū)，色彩明麗的圖畫(huà)，簡(jiǎn)潔的句子，讓我了解了句子的.基本結(jié)構(gòu)。每到晚上，媽媽還用簡(jiǎn)單易懂的話語(yǔ)、畫(huà)圖的方式給我講《上下五千年》，為了增添我讀書(shū)的興趣，且讓我更容易理解，常常還表演成節(jié)目，總能令我捧腹大笑。對(duì)我印象最深的有：《鴻門(mén)宴》、《荊軻刺秦王》、《二桃殺三士》……也許是媽媽的努力，讓我對(duì)讀書(shū)更加如癡如迷。
現(xiàn)如今，我讀了很多書(shū)�？破疹�(lèi)，讓我認(rèn)識(shí)了許多百科知識(shí)；歷史類(lèi)，讓我知道了好多歷史故事；傳記類(lèi)，讓我懂得了成功與努力分不開(kāi)；童話、寓言類(lèi)，讓我明白了小故事大道理；外國(guó)文學(xué)讓我了解了外國(guó)人的生活習(xí)慣和語(yǔ)言風(fēng)趣。毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！�
在茫茫書(shū)海中，我不僅學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還享受了讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了辨別真、善、美和假、惡、丑。我愛(ài)讀書(shū)，這將是我一生中最大的愛(ài)好。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)，是一把打開(kāi)知識(shí)殿堂的鑰匙；書(shū)，是一個(gè)讓人受益匪淺的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我，就是其中的受益者之一。
一年級(jí)的時(shí)候，我的閱讀量幾乎為零，但在之后的一個(gè)月里，一句話改變了我對(duì)書(shū)的看法。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們班正在舉行語(yǔ)文考試，全班都在奮筆疾書(shū)，只有我例外。我正在努力思考著一道題目，一直用鉛筆敲自己腦袋，不時(shí)看向窗外，尋找靈感。這時(shí)，一句由杜甫寫(xiě)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的詩(shī)句吸引了我的注意。從表面上來(lái)看，這句話說(shuō)的是：一個(gè)人只要讀了很多書(shū)，落筆做題就會(huì)有很大幫助。懂得了這一道理的我，沒(méi)有再繼續(xù)糾纏在這道題上，而是去做別的題目了。很快，試卷發(fā)下來(lái)了，我沒(méi)有再像以前那樣得到滿分，而是懂得了一個(gè)道理：只有多讀書(shū)，才能增長(zhǎng)更多知識(shí)。
那天晚上，我一回家便對(duì)媽媽說(shuō)：“我要看書(shū)�！笨晌覀兗覜](méi)有多少錢(qián)，怎么買(mǎi)書(shū)呢？對(duì)了，借書(shū)不就可以了嗎？可是，上哪借呢？經(jīng)過(guò)好幾周的“四處奔波”，我們終于打聽(tīng)到少兒圖書(shū)館借書(shū)不要錢(qián)，我們便迅速趕到那里，辦好了卡……從此，我的讀書(shū)生涯便開(kāi)始了。
很快我便升到了二年級(jí)，閱讀量也明顯增長(zhǎng)了許多。從原來(lái)的幾本書(shū)到現(xiàn)在的二十本書(shū)。不要以為我只是隨便翻翻而已。其實(shí)啊，我對(duì)一些比較吸引我的文章，還是會(huì)多讀幾遍的。嘻嘻！有句話說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭！我還會(huì)將其中的優(yōu)美詞句抄在一本筆記本里。有一次，老師要求我們?cè)谡n堂上現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)一篇看圖寫(xiě)話。我看了一下題目，這不就和之前我看到的一本作文書(shū)上面的一篇作文一模一樣嗎？我急忙“啟動(dòng)”腦細(xì)胞，回憶起來(lái)……不一會(huì)兒，平時(shí)寫(xiě)作超慢的我，竟然在十分鐘內(nèi)寫(xiě)完了。
第二天早上，我的作文被選成范文在班上進(jìn)行朗讀，那時(shí)我的.心里別提有多高興了！老師接下來(lái)的話語(yǔ)更令我興奮：“在這次看圖寫(xiě)話中，張誠(chéng)宇同學(xué)寫(xiě)得最好，簡(jiǎn)直就是‘作文之王’！”從那時(shí)起，閱讀的好處便如滔滔的江水一樣向我涌來(lái)：平時(shí)考試或做練習(xí)時(shí)，最后一道題往往許多同學(xué)都不會(huì)做，而我確能用最簡(jiǎn)單的方法將它解開(kāi)；平時(shí)寫(xiě)作我的作文總能得“優(yōu)”，還常常在班上朗讀，真是太棒了！
現(xiàn)如今，已是五年級(jí)的我，更是懂得了許多讀書(shū)的好處：讀書(shū)，可以增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，使你在同學(xué)之間“鶴立雞群”；讀書(shū)，可以開(kāi)闊你的心胸，使你不會(huì)為了一些雞毛蒜皮之事而斤斤計(jì)較；讀書(shū)，還可以陶冶你的情操，使你在人生的舞臺(tái)中處于不敗之地。
書(shū)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了許多益處。讓我們這對(duì)形影不離的好朋友一起在知識(shí)的天空自由飛翔，共同成長(zhǎng)吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是你的一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。書(shū)就是我的朋友，從小它就一直陪伴著我。
自從我一歲多識(shí)字后，就特別喜歡讀書(shū)，或者聽(tīng)媽媽講故事。我聽(tīng)完了《狼外婆》的故事，又聽(tīng)《狼來(lái)了》、《小紅帽》的故事，而且還可以把它們復(fù)述出來(lái)，媽媽希望我長(zhǎng)大以后還能這么愛(ài)讀書(shū)。
其實(shí)我現(xiàn)在也非常愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常因?yàn)榭磿?shū)忘記了吃飯，睡覺(jué)。有一次甚至忘記了上英語(yǔ)課！在三年級(jí)時(shí)，我媽媽給我約了一節(jié)英語(yǔ)課，然后就和爸爸去上班了，我一直在家里看《哈利·波特與火焰杯》。
我看得全神貫注。哈利·波特正在參加4強(qiáng)爭(zhēng)霸賽的第一個(gè)項(xiàng)目，為了拿到火龍底下的金蛋，他正在與最厲害的火龍斗爭(zhēng)。這時(shí)“叮�！钡碾娫捖曧懥�，我倒吸一口冷氣，心想：電話打得太不是時(shí)候了，是誰(shuí)？怎么這時(shí)候打電話？好煩吶！原來(lái)是媽媽。她給我打電話，有何貴干？她不是在上班嗎？哦，原來(lái)是媽媽在提醒我上英語(yǔ)課呀，我早就預(yù)習(xí)完了，我就沒(méi)有管，繼續(xù)看書(shū)。
啊！火龍把他的長(zhǎng)袍燒著了，我心想：不好，萬(wàn)一他被火燒死怎么辦？我皺了皺眉頭，說(shuō)：“繼續(xù)看，結(jié)果就在后面！”他的火箭弩非常迅速地把火龍引到了高處，但他又像箭一樣飛了下來(lái)，取走了金蛋。我慢慢地站了起來(lái)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。我為哈利·波特松一口氣，心里放松多了，我準(zhǔn)備給媽媽打電話，問(wèn)她什么時(shí)候回家。我一看時(shí)間：“哦！英語(yǔ)課已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，我看書(shū)太入迷了，竟然錯(cuò)過(guò)了英語(yǔ)課！”
雖然我錯(cuò)過(guò)了一節(jié)英語(yǔ)課，但是我讀到了書(shū)中的精彩片段，學(xué)到了許多的.知識(shí)，從這件事中我體會(huì)到書(shū)能讓人入迷，它是智慧的結(jié)晶。書(shū)，就是我的朋友，一生一世的朋友，我永遠(yuǎn)會(huì)做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13
書(shū)，是一種精神食糧，一種信念的體現(xiàn)，一次與先哲們對(duì)話的橋梁，相信大家都不會(huì)陌生，漫步書(shū)香，也是很多人所追求的。
我便是其中之一，記不得是從什么時(shí)候愛(ài)上了看書(shū)，也不記得到底看了多少書(shū)，只記得書(shū)很早便是我的一個(gè)朋友了，而且書(shū)香早已在我的心中扎根萌芽，伴我成長(zhǎng)。
無(wú)論春夏秋冬，都喜歡與書(shū)為伴，她儼然已成為我心中的一個(gè)能點(diǎn)石成金的金手指，她打開(kāi)了我新世界的大門(mén)，讓我發(fā)現(xiàn)了一種能忘卻炎熱、寒冷的好辦法，每次讀完一本書(shū)，內(nèi)心都是飽飽的，好像心靈得到一次凈化，生命得到了新的.開(kāi)始，正如每棵樹(shù)的葉子凋零，把自己還給自己，為了下次更加茂盛。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
冰心道：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
也許你會(huì)驚訝于書(shū)的極大魅力，讓國(guó)內(nèi)外，從古至今眾多的名人被吸引，讓那些睡在時(shí)光深處，早已走遠(yuǎn)的先哲們不可抗拒，但必須確定，書(shū)確實(shí)能抓住人的心，誰(shuí)的心上又沒(méi)有一片書(shū)香的田園呢？
我多希望有更多的人慢慢品味著書(shū)香，在未來(lái)的日子里，把閱讀當(dāng)成一種動(dòng)力，靠近先哲們智慧的篝火，讓生命溫暖如初。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人談話。”以書(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶情操；與書(shū)常伴，可以立德修身，可以深化思想。的確，書(shū)能使我們懂得很多的知識(shí)。
小時(shí)候，我就非常喜歡童話故事，如：《格林童話》，《女孩故事》，《安徒生童話》等。只要到晚上睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)懇求媽媽給我講童話故事。我也常常會(huì)做起美夢(mèng)——白雪公主與七個(gè)小矮人的夢(mèng)、丑小鴨變成白天鵝的夢(mèng)、小紅帽的`夢(mèng)、還有賣(mài)火柴的小姑娘的夢(mèng)等。
長(zhǎng)大些，我就會(huì)去看《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》等文學(xué)類(lèi)的書(shū)。每當(dāng)有空閑的時(shí)間，我都會(huì)捧起一本文學(xué)書(shū)，看得津津有味。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，但書(shū)仍然是我的好伙伴。我甚至變成了一條書(shū)蟲(chóng)，沉浸在書(shū)的海洋里，其樂(lè)融融。可是，太過(guò)入迷也會(huì)給我?guī)?lái)麻煩。
記得上個(gè)星期六，媽媽有急事要出門(mén)，出門(mén)前，特意囑咐我一定要把煤氣罐扭緊。我說(shuō)：“哦�！笨墒俏姨撩杂跁�(shū)，忘了這件事，果然不出我所料，媽媽回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)把煤氣罐扭緊，就罵了我一頓。
讀書(shū)給我們帶來(lái)了不計(jì)其數(shù)的益處，我的生活因書(shū)而變得多姿多彩。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15
在爸爸媽媽的影響下，我漸漸喜歡上了讀書(shū)。
在我遇到疑難時(shí)，書(shū)為我解決；在我寂寞時(shí)，書(shū)為我排憂解難，書(shū)香伴著我成長(zhǎng)。
三四歲時(shí)，我一字不識(shí)但我已經(jīng)喜歡上了聽(tīng)書(shū)。每天我讓媽媽為我講故事尤其晚上睡覺(jué)時(shí)，如果不聽(tīng)一會(huì)媽媽講的故事，比如美麗的白雪公主，可憐的灰姑娘和賣(mài)火柴的'小姑娘，智勇雙全的阿里巴巴，變成白天鵝的丑小鴨，大鬧大海的哪吒等進(jìn)入我的夢(mèng)想，讓我的童年充滿了神奇和幻想。
上幼兒園后，老師教我識(shí)字說(shuō)話，我不再讓媽媽講故事，自己可以讀書(shū)了，《安徒生童話》《格林童話》《少兒必讀唐詩(shī)》《西游記》《365夜故事》《成語(yǔ)故事》等許多書(shū)走進(jìn)了我的生活，這些書(shū)成了我的好朋友，豐富了我的想象，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
上小學(xué)時(shí)，我成了書(shū)蟲(chóng)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)。我如蠶吃桑葉大量閱讀，《水滸傳》《哲理故事》《列那狐的故事》《實(shí)用文摘》等，這些書(shū)，不僅教給我許多知識(shí)，而且教我生活做人的許多道理。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，書(shū)是我無(wú)言的好朋友，也是我的好老師，我想用好書(shū)伴我一生，讓我的人生變得精彩充實(shí)。
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