(經(jīng)典)六一兒童節(jié)主持詞

　　主持詞是主持人在節(jié)目進行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)下的中國社會，越來越多的活動集會都要用到主持人，好的主持詞是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六一兒童節(jié)主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　（女）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

　�。�男）各位叔叔、阿姨；

　�。�男）親愛的同學(xué)們：

　�。ê希┐蠹以缟虾�！

　　（男）伴著六月的鐘聲，我們又迎來了一年一度的六一兒童節(jié)

　　（女）六一是大家最開心，最盼望的日子。

　�。�男）小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、格外歡暢。

　　（女）我們在這里歡慶自己的節(jié)日：六一兒童節(jié)。

　�。�男）在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激。

　�。ê希└兄x老師的教導(dǎo)，是您教會我知識，教會我做。

　　（合）感謝老師的辛勤培育，是您教讓我成長，讓我堅強！

　�。�男）當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線

　�。ㄅ�）當(dāng)溫暖的陽光灑滿人間。

　�。�男）當(dāng)喜悅的笑容綻放在人們的臉上

　�。ㄅ�）這一切都在提醒著我們

　�。ê希┝�一兒童節(jié)——來到了！

　　（女）我們的心像怒放的花朵。

　　（男）蕩起一片歡樂的海洋。

　　（女）六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)

　　（男）六月，有童年的沃土，有童年的太陽

　�。ㄅ�）六月，是一支歌，一支幸福的歌

　　（男）盡管，我們只是一顆小幼苗，但是我們驕傲地生活在父母的懷抱。

　�。ㄅ�）盡管，我們只是一顆小星星，但是我們幸福地閃亮在老師的身邊。

　　（男）在這美麗的節(jié)日里，讓我們滿懷感激地再次說一聲：

　　（合）“謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師們！

　�。�男）“六一”的鮮花/絢麗多彩；

　　（女）“六一”的陽光/燦爛奪目；

　　（男）“六一”的歌舞/歡快動人！

　�。ê希┪覀儗⒂弥腔叟c熱情，播撒希望的種子！

　�。ê希┪覀儗⒂脡艋门c彩虹，編織出一個無悔的童年！

　�。ㄅ�）在今天這個快樂、幸福的節(jié)日里，我們要感謝敬愛的老師，更要感謝關(guān)心愛護我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下面歡迎學(xué)校王校長為我們講話，掌聲有請。

　�。�男）我們伴隨節(jié)日快樂的成長，而六年級的哥哥姐姐們，他們留下優(yōu)美的篇章，將迎接新的挑戰(zhàn)。掌聲有請學(xué)生代表（×××）講話。

　�。ㄅ�）育才實驗小學(xué)首屆“六一”兒童節(jié)文藝演出

　�。ê希┱�式開始！

　�。�男）四度春風(fēng)化綢繆，（女）幾番秋雨洗鴻溝。

　�。�男）黑發(fā)積霜織日月

　�。ㄅ�）粉筆無言寫春秋。

　�。�男）蠶絲吐盡春未老

　�。ㄅ�）燭淚成灰秋更稠。

　　（男）春播桃李三千圃

　�。ㄅ�）秋來碩果滿神州。

　�。�男）我們以熱烈的掌聲有請四

　　（1）班帶來的大合唱：《每當(dāng)我走過老師的窗前》

　�。ㄅ�）再次用掌聲感謝他們帶來動聽的歌曲；更感謝辛勤的老師們！

　�。�男）幼童學(xué)步蹣跚走，兒時有為臺上游。走俏所向優(yōu)雅生，秀麗為前根基厚

　�。ㄅ�）有請一（1）班帶來的：《走秀》，掌聲在哪里？

　　（男）童年是快樂的兒歌，讓我們用燦爛的笑臉迎接美麗的明天，讓我們跟這群《快樂的小天使》一起舞動起來。下面請欣賞三（2）班帶來的舞蹈：《小天使》

　�。ㄅ�）同學(xué)們，你們見過吹牛大王嗎？你想領(lǐng)略他們的風(fēng)采嗎？您瞧，今天我們現(xiàn)場就來了兩位吹牛專家。下面請欣賞六（1）班葉江濤、何江浪帶來的相聲：《吹�！�

　�。�男）今天真是我們的好日子，既有動聽的歌聲又有美妙的舞姿。小朋友們表現(xiàn)的都很好。下面請欣賞由五（2）張麗娟等哥、姐帶來舞蹈：《好日子》（女）我們再次以熱烈的掌聲送給他們好嗎？“好一朵茉莉花，滿園花草也香不過它，奴有心采一朵戴，又怕來年不發(fā)芽”下面請欣賞由一（1班）帶來的大合唱：《茉莉花》（男）小小故事滋風(fēng)笑，品茗抱懷潤心腦。如態(tài)人生繞過道，生趣迥然不同寶。下面請欣賞五（1）班帶來的小品：《兩個小指頭》（女）有一種勇敢，叫不怕不怕，而有一種瀟灑，叫直來直往。下面請欣賞三（2）班帶來的舞蹈：《直來直往》

　　（男）當(dāng)我們栽下一棵花時，總希望它早早地開花，那種迫切的心情使我們一天要看上三五回。下面請欣賞四（1）班胡成薇、毛海琴帶來的：《蘭花草》

　�。ㄅ�）打起節(jié)日的節(jié)拍，用舞蹈將我們裝飾，揚起輕盈的腳步，跟著節(jié)奏，跳起來！下面請欣賞四（2）班何應(yīng)芳等帶來的舞蹈：《五分熟》

　　（男）你小我大，你矮我高，你說正，我說反下面請欣賞五（2）班張輝、陳家樂帶來的相聲：《說反義詞》

　�。ㄅ�）我們都盼望著趕快長大，但是要是真的長大了，卻又開始懷念小的時候的美好，然后就再也《不想長大》了，下面請欣賞六（2）班帶來的舞蹈：《我不想長大》

　　（女）好辛苦忙一天勞，好紛撓喝一茶消。媽下班累繞心間，媽上班兒不再吵有請二年級帶來大合唱：《我的好媽媽》

　　（男）天下功夫出少林，少林功夫甲天下。少林武術(shù)是中華武術(shù)的重要組成部分，是我國的文化瑰寶之一。還在等什么呢？請欣賞四（1）班武術(shù)表演：《少林拳》

　�。ㄅ�）雨過天晴，林間的小路涼爽又溫柔。厚厚的落葉下，一個個小蘑菇好奇的探出了頭，當(dāng)清晨的第一縷陽光透過樹林時，一群背著大竹筐的小姑娘采蘑菇來了。請欣賞（1）班的同學(xué)為我們帶來的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》

　�。�男）還記得今年的元宵晚會董卿那句“說得對呀”嗎？

　　（女）呀對！我還記得。

　　（男）下面請欣賞四（2）班唐麗慧等同學(xué)帶來的小品：《呀對》

　�。ㄅ�）舞姿裊裊顯浪漫，腳鈴聲聲動心弦彩。裙飄飄隨風(fēng)擺，曲調(diào)悠悠異域情。下面請欣賞五（1）班帶來的舞蹈：《天竺少女》

　�。�男）唱不盡滿眼的好風(fēng)景，好日子天天都放在歌里過。

　�。ㄅ�）唱不盡今朝好心情，好歌越唱大路越寬闊。

　�。�男）下面請欣賞三（1）班付鎂彤等同學(xué)帶來的舞蹈：《大地飛歌》

　�。ㄅ�）如果說祖國是我們共同的家，那么家里不可少的是媽媽，媽媽給予我們生命，為我們擋風(fēng)避雨，是我的避風(fēng)港，請欣賞一（1）班帶來的舞蹈：《好媽媽》

　�。�男）愛，勝過太陽的溫暖，春風(fēng)的和煦，清泉的甘甜；

　�。ㄅ�）愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

　�。�男）下面請欣賞四（1）班帶來的小品：《關(guān)愛》

　　（女）讓我們駕起思緒的雙槳，游蕩于山川之顛，蕩漾于碧波之上

　　（男）讓我們蕩起想象的雙槳，穿梭于叢林之中，翱翔于藍天之上。

　�。ㄅ�）下面請欣賞三（1）班潘林仙等同學(xué)帶來的舞蹈：《讓我們蕩起雙槳》

　�。�男）我們?nèi)�別人的家里做客應(yīng)注意些什么呢？但是會發(fā)生些什么有趣的事呢？下面請欣賞五（1）班帶來的小品：《做客》

　�。�男）舞蹈讓人充滿熱情與活力，熱愛舞蹈的人一定也熱愛生活。請欣賞由六（2）班帶來的舞蹈：《唯舞獨尊》

　�。�男）愛是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心與照顧，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動，只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到。那樣平實，那樣堅定。下面請欣賞五（2）班何雅娟帶來的獨唱：《愛的奉獻》

　�。ㄅ�）我們設(shè)計的發(fā)型將使你風(fēng)光，我們設(shè)計的發(fā)型將使你更加時尚，如果不信，下面請欣賞六（1）班帶來的小品：《高級理發(fā)店》

　�。�男）遇到困難，我們要對自己說：不怕不怕；遇到挫折，我們要對自己說：不怕不怕。三（2）班的同學(xué)正要用舞蹈來告訴我們這一點。趕緊一起來欣賞舞蹈：《不怕不怕》！

　�。ㄅ�）我域藏龍強國魄，中華臥虎勝券握。國土野茫沃千里，心愿夢縈河山坡。下面請欣賞五（1）班帶來的大合唱：《我的中國心》

　�。�男）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”

　�。ㄅ�）“誰言寸草心，報得三春暉”

　�。�男）感恩，充實著我們的生活

　�。ㄅ�）感恩，塑造著我們的心靈

　�。�男）因為感恩，可以讓我們更加堅強

　　（女）感恩，可以讓我們體會到了人生的快樂

　　（男）請欣賞由三（1）班帶來的手語合唱：《感恩的心》（結(jié)束語）

　　女：六月/送來/五彩的朝霞，六月/送來/遍地的鮮花男：六月/送來/滿天的白鴿，六月/送來/美麗的圖畫。

　　男：我們的心情/無比的激動。

　　男：激動的心情/溢于言表。

　　女：新世紀(jì)的太陽/是我們的

　　男：新世紀(jì)的鮮花/是我們的。

　　女：托起金星，讓她/閃亮在/未來的天宇。

　　男：踏響大地，讓童心/乘著春風(fēng)飛行。

　　女：成長在/祖國的懷抱里，我們/格外幸福

　　男：成長在/黨的陽光下，我們/朝氣蓬勃。

　　合：我們是/祖國的春天，我們是/祖國的希望。

　　女：育才實驗小學(xué)慶祝六一兒童節(jié)文藝演出

　　合：到此結(jié)束。

　　男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　合：祝同學(xué)們――節(jié)日快樂，祝老師們/身體健康，工作順利。

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