成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
有時(shí)，心中有一種莫名的渴望;有時(shí)，腦中有一種說(shuō)不出的祈求;有時(shí)，有一股奮不顧身的追求！有時(shí)這些，就是一種憧憬，一種發(fā)自內(nèi)心的聲音，叫做——“愿望”。當(dāng)又一整年在匆匆忙忙中過(guò)去，我便開(kāi)始回想……有過(guò)大大小小的喜悅，有過(guò)放肆不羈的歡笑，有過(guò)盲目未知的迷惑，有過(guò)孤獨(dú)傷痛的流淚……在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶中，漸漸成長(zhǎng)，造就了我，造就了我現(xiàn)在的積極，造就了我現(xiàn)在的感受，造就了我的`不放棄，造就了我對(duì)未來(lái)的愿望。
“五！四！三！二！一！”“新年快樂(lè)！咻──砰！……”當(dāng)?shù)箶?shù)的喜悅劃破寧?kù)o的夜晚，當(dāng)煙火燦爛了夜空的孤寂，當(dāng)美麗在我眼前綻開(kāi)，我知道，我要面對(duì)又一年新的挑戰(zhàn)，面對(duì)一年的長(zhǎng)途跋涉，面對(duì)人生中第一次為自己做決定──基測(cè)�！拔視�(huì)迷茫嗎？我會(huì)退縮嗎？”看著眼前的絢麗，心中有好多好多疑問(wèn)，不斷浮現(xiàn)！
我好害怕，一天又一天，若不是有朋友的鼓勵(lì)，有師長(zhǎng)的關(guān)心，有家人的陪伴，走在考試這條路上，學(xué)校有點(diǎn)像牢房，上課考試像上戰(zhàn)場(chǎng)，書(shū)桌前的我總在夜深人靜時(shí)彈性疲乏，上床睡覺(jué)，是為了養(yǎng)精蓄銳，明天再一次的走進(jìn)牢籠，投身戰(zhàn)場(chǎng)。大家走的目標(biāo)大致相同，我只是跟著這波浪前進(jìn)，沒(méi)有看到未來(lái)是不是美好。日復(fù)一日，我在忙什么？我真的存在嗎？
當(dāng)煙火的迷霧散去的一瞬間，我明白了。我要的，不是把自己桎梏在自己一波又一波如潮水般的疑問(wèn)間，而需要有一個(gè)豁達(dá)的心，要有滿腔的熱血。新的一年，我明白我的愿望是什么了，就是把考試當(dāng)作未來(lái)的縮影，用認(rèn)真的態(tài)度去準(zhǔn)備、去解決;把兩個(gè)人的世界當(dāng)作一首練習(xí)曲，練習(xí)曲盡管彈錯(cuò)，也會(huì)成長(zhǎng);把生活中所有不好的事情以積極、樂(lè)觀的角度去看待，把“吃苦當(dāng)吃補(bǔ)”，才不會(huì)游蕩在自己迷幻的思想當(dāng)中。新的一年，我要成長(zhǎng)，我要面對(duì)，我要瘋狂，我所要的一切，我要用自己的努力去換取，永不停歇，直至在一次攀登頂峰，仰天長(zhǎng)嘯，驕傲的告訴自己——我做到了！
成長(zhǎng)作文 篇2
鳥(niǎo)兒離不開(kāi)媽媽的養(yǎng)育；小苗離不開(kāi)大樹(shù)；我們離不開(kāi)老師的教誨。一顆種子的生根發(fā)芽的關(guān)鍵在于他身邊的陽(yáng)光，而老師就是我們的陽(yáng)光。
在我一二年級(jí)的時(shí)候，我很調(diào)皮，不愛(ài)讀書(shū)，喜歡看電視，經(jīng)常會(huì)被老師批評(píng)，語(yǔ)文寫(xiě)作能力也不是很好，為此我的媽媽和老師總是替我著急。后來(lái)，我們班來(lái)了一個(gè)新的老師——李老師。李老師一頭黑短發(fā)，帶著一副眼鏡。剛開(kāi)始的時(shí)候，她看我的作文寫(xiě)的那么差，于是，好幾天都把我叫到她的辦公室，讓我每周多寫(xiě)一篇作文，也就是每次同學(xué)們都寫(xiě)完作業(yè)，在那里玩的'時(shí)候，我總是皺著眉頭寫(xiě)作文，因此，我有時(shí)候，也會(huì)抱怨李老師。
漸漸地我的作文好了很多，可是老師還是讓我繼續(xù)寫(xiě)，總是要我早一點(diǎn)交給她，她總是說(shuō)：“嗯，今天寫(xiě)的作文比之前又更好了，繼續(xù)努力，還有多積累，多運(yùn)用，每天多讀一些好詞好句，你看這個(gè)句子不好，你看，這樣修改就不錯(cuò)了……”
到了六年級(jí)在一次上課，我走神了，結(jié)果老師把我叫到辦公室，我一進(jìn)辦公室，看到李老師不停地用紅筆改作業(yè)，看到我來(lái)了，便說(shuō)了一聲：“坐下吧。”我安安靜靜地在一旁坐下，我四處打量一下，一張黑辦公桌，一把黑轉(zhuǎn)椅，桌上一疊作業(yè)，窗戶旁還有一盆仙人掌，老師的旁邊還有一杯咖啡，咖啡還冒著熱氣，我就靜靜地坐在那邊，辦公室里靜極了，依稀只有翻作業(yè)，紅筆放下的聲音，便再無(wú)其他聲音，我好幾次都想打破這份安靜，可看到老師筆直的身軀，她還在用心地給我改作業(yè)，我忽然覺(jué)得我以前還埋怨老師，真不應(yīng)該，等老師停下手中的筆，便說(shuō)說(shuō)了一聲：“好好學(xué)習(xí)，上課不要走神。”我靜靜地說(shuō)了一聲：“謝謝老師，我知道了，下次不會(huì)這樣了。”
這一年的秋天，金黃的葉落地，我暗自嘆息：“唉，離開(kāi)小學(xué)的日子到了�！痹趯W(xué)校的里面有一棵鳳凰樹(shù)，我抬頭望了望，火紅的葉子，有幾片落地，撿起一片，看著葉子的紋理，想起當(dāng)時(shí)還是很小的我，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，六年的時(shí)光如此快，臨走的時(shí)候，我還緊緊抱住李老師，李老師叮囑我一句：“用心書(shū)寫(xiě)每一筆，奠定人生好根基，唉，又送走一批畢業(yè)生了。有時(shí)間，常來(lái)看看吧！”“嗯，我會(huì)的。”離開(kāi)的這一天，證明我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，在老師教誨下的六年，在這一天我成長(zhǎng)了許多。
回憶起這些事，李老師對(duì)我的用心，還有我之前對(duì)她的誤解，她用汗水教誨了我很多很多，我默默地在心里說(shuō)：“謝謝您，李老師，今后我會(huì)把作文寫(xiě)好；謝謝您的辛苦，才會(huì)有現(xiàn)在的我，謝謝您的教誨；我長(zhǎng)大了，也懂事了！
成長(zhǎng)作文 篇3
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有些事令我喜悅；有些事令我煩惱；有些事令我悲傷。曾經(jīng)有件事令我十分自豪。不信，你們就聽(tīng)聽(tīng)吧！
在上幼兒園大班時(shí)，有一次，老師對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你講故事不錯(cuò)，你就代表我們班去參加故事比賽吧！”“太好了！”我一蹦三尺高。
一回家，我就迫不及待地把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽�？伤麄儏s說(shuō)：“雖然你取得了這次比賽的參賽資格，但還得不斷努力，才能取得好成績(jī)啊！”
在以后的'一個(gè)多星期里，只要有空閑時(shí)間，我就會(huì)反復(fù)練習(xí)。一天，兩天，三天……啊，終于迎來(lái)了比賽！
首先進(jìn)行的是初賽，我以優(yōu)異的成績(jī)晉級(jí)到了復(fù)賽。我十分高興，心想：太好了，這么快就晉級(jí)了！
于是，我變得有些驕傲。媽媽勸我：“像你這么驕傲，整天都不練習(xí)，能取得好成績(jī)嗎？”果然，在復(fù)賽中，我只排在了第五。我十分懊悔，心想：唉，早知道這樣的話，肯定就聽(tīng)媽媽的話，認(rèn)真練習(xí)了。這下必須奮發(fā)圖強(qiáng)了�！坝诌^(guò)了幾天，決賽的日子終于到了。此時(shí)，我已胸有成竹，志在取得優(yōu)異成績(jī)。在比賽時(shí)，我想：我決不能辜負(fù)爸爸媽媽?zhuān)膊荒芄钾?fù)自己！終于該我上場(chǎng)了。在比賽中，我超常發(fā)揮，得到了評(píng)委們的贊揚(yáng)。
有一天，評(píng)委打來(lái)個(gè)電話，說(shuō)我得了一等獎(jiǎng)，我不禁興奮得手舞足蹈。這幾天的努力沒(méi)有白費(fèi)，我終于得到了夢(mèng)寐以求的一等獎(jiǎng)！
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