作文萬(wàn)能人物素材

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的作文萬(wàn)能人物素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文萬(wàn)能人物素材1

　　梵高說(shuō)，“誰(shuí)在愛(ài)，誰(shuí)就在活著；誰(shuí)活著，誰(shuí)就要工作；誰(shuí)工作，誰(shuí)就有面包。”但是梵高常常沒(méi)有自己的面包，只能靠弟弟的接濟(jì)勉強(qiáng)維持生計(jì)。 他孤獨(dú)地作畫(huà)，孤獨(dú)地生活，沒(méi)有錢(qián)請(qǐng)模特，他的`模特只有自己。100多年后，當(dāng)他的自畫(huà)像——《沒(méi)有胡須的梵高》創(chuàng)出7150萬(wàn)美元的拍賣(mài)天價(jià)時(shí)，拍賣(mài)行里歡聲雷動(dòng)。然而這一切與寂寞的梵高已經(jīng)毫無(wú)關(guān)系。在巴黎郊外的儉樸的墓地里，陪伴他的只有當(dāng)年由加歇醫(yī)生栽種的長(zhǎng)春藤，還有來(lái)自全世界的崇拜者們敬獻(xiàn)的鮮花。

　　素材運(yùn)用角度：貧困、偉大、孤獨(dú)。

作文萬(wàn)能人物素材2

　　呂蒙正正是宋朝的大臣，不喜歡與人斤斤計(jì)較。

　　他剛?cè)卧紫鄷r(shí)，有一位官員在簾子后面指著他對(duì)別人說(shuō)：“這個(gè)無(wú)名的小子也配當(dāng)宰相嗎?”呂蒙正假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，大步走了過(guò)去。其他參政為他憤憤不平，準(zhǔn)備去查問(wèn)是什么人敢如此膽大包天，急忙阻止了他們。

　　散朝后，那些參政還感到不滿，后悔剛才沒(méi)有找出那個(gè)人。呂蒙正正對(duì)他們說(shuō)：“如果一旦知道了他的'姓名，那么就一輩子也忘不掉。這樣的話，耿耿于懷，多么不好啊!因此千萬(wàn)不要去查問(wèn)此人姓甚名誰(shuí)。其實(shí)，不知道他是誰(shuí)，對(duì)我并沒(méi)有什么損失呀�！碑�(dāng)時(shí)的人都佩服他氣量宏大。

作文萬(wàn)能人物素材3

　　梵高的一生，充滿世俗意義上的“失敗”：名利皆空，情愛(ài)亦無(wú)，貧病交加。他的`生活境遇是如此之惡劣，他的藝術(shù)知音是如此之寥落，他把自己的全部心血和熱情都傾注在自己的作品上，可是他的畫(huà)卻被那些布爾喬亞的藝術(shù)鑒賞家們棄之如敝屣。在陽(yáng)光明媚的法國(guó)南部小城，他瘋狂地作畫(huà)。傾泄的顏料里調(diào)和著他的血，而畫(huà)布，不過(guò)是他包扎傷口的繃帶。他像夸父一樣地追逐著太陽(yáng)，最后在陽(yáng)光中燃燒、倒下。每當(dāng)我看見(jiàn)他所畫(huà)的《向日葵》，總會(huì)想起古希臘智者說(shuō)過(guò)的話：“它過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)都永遠(yuǎn)是一團(tuán)火焰。”

　　素材運(yùn)用角度：藝術(shù)、理想、痛苦、執(zhí)著、個(gè)性、獨(dú)特追求。

作文萬(wàn)能人物素材4

　　東漢時(shí)，在河南郡有一個(gè)叫樂(lè)羊子的青年，他希望自己將來(lái)能有所作為，就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)四處尋師求學(xué)。誰(shuí)知，他才去一年就回來(lái)了。

　　他的.妻子見(jiàn)丈夫一事無(wú)成地回來(lái)了，非常憤怒，從屋里拿出一把菜刀，走到織布機(jī)前對(duì)樂(lè)羊子說(shuō)：“這機(jī)上的布是從蠶繭里一根根抽出來(lái)的，然后又拿到機(jī)上一寸一寸地織，最后才織成一匹布。如果現(xiàn)在截?cái)�，那就�?huì)前功盡棄。你在外求學(xué)，也應(yīng)該像織布一樣，隨時(shí)積累自己的知識(shí)，反省自己的不足之處。不懂的地方，多向先生請(qǐng)教，如果半途而廢，豈不太可惜!”說(shuō)完，她舉刀割斷了機(jī)上的布。

　　樂(lè)羊子覺(jué)得萬(wàn)分慚愧，馬上轉(zhuǎn)身出門(mén)繼續(xù)求學(xué)去了。 整整七年，樂(lè)羊子沒(méi)有回過(guò)一次家。

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