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義賣(mài)風(fēng)箏作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的義賣(mài)風(fēng)箏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
義賣(mài)風(fēng)箏作文1
陽(yáng)春三月，微風(fēng)徐徐，我們東方紅五年級(jí)的小記者懷著無(wú)比興奮的心情，參加了一次神圣的活動(dòng)——義賣(mài)風(fēng)箏，并把籌集來(lái)的善款全部捐贈(zèng)給了特教學(xué)校的孩子們。
為了活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們精心準(zhǔn)備了一個(gè)星期。首先學(xué)校大隊(duì)部統(tǒng)一為我們采購(gòu)來(lái)空白風(fēng)箏，然后每個(gè)小記者用心手繪好每一個(gè)風(fēng)箏，把對(duì)帶給我們快樂(lè)的卡通人物的喜歡，把對(duì)特教學(xué)校孩子們滿滿的愛(ài)，把對(duì)美好生活的向往，都淋漓盡致地描繪在每一個(gè)風(fēng)箏上，希望它們都能賣(mài)出好價(jià)錢(qián)，給特教學(xué)校的孩子們送去最多的關(guān)愛(ài)。
好不容易從上午熬到下午，終于到了第六節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)我們班的小記者沖到了學(xué)校外操場(chǎng)。只見(jiàn)少先隊(duì)大隊(duì)部周敏老師正在組織大家把五彩繽紛的風(fēng)箏一一掛上墻壁，墻壁上方還掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的橫幅：東方紅小記者風(fēng)箏義賣(mài)活動(dòng)。漂亮的風(fēng)箏吸引來(lái)了許多師生，操場(chǎng)上好不熱鬧。
我迅速找到我們班的位置，然后讓大家立即去身后的風(fēng)箏墻上“搶”風(fēng)箏。只見(jiàn)楊懷宇和王弘博以光一般的'速度從墻上拿了好幾個(gè)風(fēng)箏放在桌子上。我剛把彭于藍(lán)手繪的老鷹風(fēng)箏擺好，一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)馬上走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“這個(gè)風(fēng)箏多少錢(qián)？”我看了看老鷹風(fēng)箏，這么精致、好看的風(fēng)箏，絕不能太便宜了。剛想報(bào)價(jià)，目光突然看到了旁邊那個(gè)手繪得很簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，心想：這個(gè)風(fēng)箏可能沒(méi)人要，不如來(lái)一個(gè)買(mǎi)一送一。于是，馬上回答：“二十元，不過(guò)，還把那個(gè)送給你。”我指了指那個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。他一聽(tīng)二十元可以買(mǎi)兩個(gè)，立馬掏出錢(qián)來(lái)遞給我，二話不說(shuō)，拿起兩個(gè)風(fēng)箏就興高采烈地走了。
俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半”。有了第一次的成功，接下來(lái)的事都輕松搞定。大家吆喝的吆喝，談價(jià)的談價(jià)，找零的找零，既分工又合作，不一會(huì)兒，一墻的風(fēng)箏都賣(mài)完了。我把賺來(lái)的錢(qián)整理好，雙手交給了周敏老師。
第二天，學(xué)校派了代表把我們義賣(mài)的善款送到了特教學(xué)校。當(dāng)看到洋溢在孩子們臉上的笑容時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到孩子們大聲地唱出《感恩的心》時(shí)，當(dāng)想到因?yàn)槲覀兊年P(guān)愛(ài)孩子們更幸福時(shí)，我為我們驕傲、自豪。是啊，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
義賣(mài)風(fēng)箏作文2
“唉！我不會(huì)畫(huà)，要是不要畫(huà)該多好呀！”誰(shuí)都知道，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)可是很糟糕的，畫(huà)出來(lái)豈不是要嚇掉同學(xué)們的大牙？算了吧，不行！畫(huà)吧，又怕，在這種情況下，大不了拼一把。于是，我不管三七二十一——一陣亂畫(huà)。因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，我聯(lián)想起來(lái)放風(fēng)箏，所以我打算在我的風(fēng)箏上面畫(huà)風(fēng)箏。我畫(huà)了一個(gè)花園，花園里有許多小朋友在放風(fēng)箏。說(shuō)到這兒，我要說(shuō)一下，這是小記者的活動(dòng)，我們畫(huà)好風(fēng)箏拿到學(xué)校里去義賣(mài)，這可是一件光榮的任務(wù)呢。
過(guò)了三天，到了義賣(mài)的時(shí)間，我們按照老師的指示來(lái)到義賣(mài)地點(diǎn)，取下自己的風(fēng)箏吆喝起來(lái)。頓時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸�！�10元一個(gè)，20元2個(gè)……”我大聲喊道，也許是因?yàn)閿偽挥悬c(diǎn)兒偏，所以無(wú)人問(wèn)津。這時(shí)候班長(zhǎng)心急如焚，撓撓腦袋大聲喊道：“有錢(qián)的買(mǎi)一個(gè)，沒(méi)錢(qián)的湊個(gè)人數(shù)�！痹捯魟偮湎拢顒�(dòng)小組長(zhǎng)就送了他一個(gè)白眼，抄起一個(gè)風(fēng)箏去推銷(xiāo)了。一個(gè)小記者骨干叫到：“清倉(cāng)大甩賣(mài)，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，起步價(jià)5元，最高價(jià)20元。”這招可真靈，招來(lái)了不少人。一個(gè)小女孩兒指著風(fēng)箏說(shuō)：“我走了好多地方，他們那兒賣(mài)的風(fēng)箏，都可貴了，這個(gè)風(fēng)箏多少錢(qián)哇？”“15元吧�！薄安恍校∧悴皇钦f(shuō)起步價(jià)5元嗎？”“這個(gè)進(jìn)價(jià)都是5元，總要加點(diǎn)手工費(fèi)傳遞愛(ài)心吧！”“好吧！”小女孩兒掏出了15元。這時(shí)候班長(zhǎng)眼睛里不再有焦慮，眼睛里冒著金光。
過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)小男孩兒過(guò)來(lái)，指著兩個(gè)最漂亮的風(fēng)箏說(shuō)：“30元兩個(gè)賣(mài)不賣(mài)？”“只賣(mài)35！這可是非常靚麗的兩個(gè)風(fēng)箏。這同樣的，別人都是賣(mài)50呢！”“好吧，我還是服了你們，口才這么好！其實(shí)也是的，我在里邊兜了一大圈，就數(shù)你們這兒最便宜�！�
風(fēng)箏們都陸陸續(xù)續(xù)的被同學(xué)們買(mǎi)走了。還差一個(gè)最丑的風(fēng)箏，這風(fēng)箏，雖說(shuō)外表是丑，但是作者也蠻用心的`。后來(lái)我們的前任語(yǔ)文老師，她正想買(mǎi)234班的風(fēng)箏。但234班真是獅子大開(kāi)口，一個(gè)小小的風(fēng)箏要20元錢(qián)。于是老師來(lái)到我們的攤位，用8元賣(mài)了我們班的那個(gè)丑風(fēng)箏。
最后，我們賣(mài)完風(fēng)箏結(jié)算，一共賣(mài)了78元錢(qián)，全部交學(xué)校捐贈(zèng)給貧困、特殊的孩子們。
義買(mǎi)風(fēng)箏，傳遞愛(ài)的能量。
義賣(mài)風(fēng)箏作文3
湛藍(lán)的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫(huà)面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛(ài)的風(fēng)箏自由飛舞著，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹(shù)上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋煟L(fēng)箏跑到大樹(shù)里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們?cè)儋I(mǎi)一個(gè)吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說(shuō)：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線，風(fēng)箏就失去了目標(biāo)，就會(huì)偏離正確的方向；如果沒(méi)有了風(fēng)箏，線也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜�(yīng)該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`木棍，沒(méi)用幾下，風(fēng)箏就從樹(shù)上掉了下來(lái)。接著，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是個(gè)小妹妹�！按蟾绺�，我的風(fēng)箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說(shuō)當(dāng)然可以。蹲下身子，我?guī)退丫�接好，并說(shuō)：“小妹妹，你要好好愛(ài)護(hù)線哦，因?yàn)闆](méi)有了線，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗∶妹每鞓�(lè)放風(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，也想起了敬愛(ài)的老師。
我與老師已多年未見(jiàn)，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線。
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