幼兒教師師德標(biāo)兵事跡材料
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的幼兒教師師德標(biāo)兵事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師師德標(biāo)兵事跡材料1
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)�！笔前。瑹釔圩约旱谋韭毠ぷ�，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了幼兒的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追求的。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以幼兒為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給幼兒獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)幼兒運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使幼兒學(xué)有所得，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，使幼兒在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。課堂教學(xué)中我更加注重德育的滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求幼兒努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。
二、以身作則，培養(yǎng)幼兒健全人格
在幼兒園我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作，年級組長工作。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。在教育幼兒時，我始終把關(guān)心、愛護(hù)幼兒作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對幼兒嚴(yán)慈相濟，做幼兒的良師益友，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待每位幼兒，維護(hù)幼兒權(quán)益。對于后進(jìn)生，熱心對待這些幼兒，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)。為了對留守幼兒的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和幼兒的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向。對留守幼兒時常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除幼兒的一些心理困惑，切實幫助幼兒及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)幼兒特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿�！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好�！蔽乙尩掠逃凉B透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時，也能夠擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點，我積極在幼兒中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對幼兒進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育幼兒從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的`一言一行對幼兒具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率�！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人�！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
幼兒教師師德標(biāo)兵事跡材料2
我叫常非，本科學(xué)歷，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)�？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們教師如果不是路標(biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會“親其師，信其道�！�
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。
我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談；無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將期中檢測，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心。"在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生美慧，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。學(xué)生偉強，父母常年在外，得不到親情照顧的`他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。
四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出？這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”
五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。，參加市、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn)，積極參加各項教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動積極地參與聽課、評課。我還不斷加強理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
幼兒教師師德標(biāo)兵事跡材料3
李想同志，男，出生于1990年12月，二級教師，2012年7月來到北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園工作，至今在這里工作已有10年整！擔(dān)任過幼兒園的大班保育員、大班年級副組長、會計、資產(chǎn)管理員，工會經(jīng)審委員會主任、保育副主任等職務(wù)。十年來，李想老師熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。無論是一線還是后勤的工作崗位上，不忘初心、牢記使命，積極努力的奉獻(xiàn)自己的工作熱情與工作激情，用心去愛護(hù)幼兒園的每一位幼兒。
一、無私奉獻(xiàn)，在不同的崗位上積極向上
作為一名干部教師，在工作中他任勞任怨。從事教育事業(yè)至今一直兼職在財務(wù)工作，擔(dān)任小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園會計工作，8年來兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)歷昌平區(qū)教委審計數(shù)次，在2018年取得財務(wù)工作教委系統(tǒng)會計工作“先進(jìn)個人”榮譽，得到了昌平區(qū)教委系統(tǒng)對他8年來財務(wù)工作的肯定。在2019年3月經(jīng)歷老園長離任工作審計，圓滿完成審計工作，在老園長離任之際，迎接新園長的到來，至今協(xié)助新園長完成單位財務(wù)工作及各項領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，做到“甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)”。
在疫情期間他堅守工作崗位，疫情初期他的小公主在這個非常的時期降臨到了這個世上，在安頓好妻女后，每日堅持來幼兒園進(jìn)行巡視，堅守自己的崗位職責(zé)！疫情復(fù)園期間，他擔(dān)任小湯山中幼兒園聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)去小學(xué)進(jìn)行疫情檔案目錄及各項工作準(zhǔn)備的`學(xué)習(xí)。為了能夠順利開園，在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真努力，認(rèn)真做好每一項準(zhǔn)備工作，制定疫情防控目錄并匯總一切相關(guān)材料與相應(yīng)的展板，利用公眾號推送幫助家長了解復(fù)園應(yīng)注意要求，制定好幼兒在復(fù)園后的“入離園方案”并順利完成復(fù)園工作。
2020年參加北京市昌平區(qū)小湯山中幼兒園第二屆工會委員會委員和經(jīng)審審查委員會委員選舉活動，以經(jīng)審主任身份進(jìn)行《北京市昌平區(qū)小湯山中幼兒園工會第一屆委員會財務(wù)工作報告》，在北京市昌平區(qū)小湯山中幼兒園工會第二屆一次委員會選票中按照民主程序，以差額選舉、無記名投票的方式，選舉產(chǎn)生工會第二屆委員會委員五名；以等額選舉的方式，選舉產(chǎn)生經(jīng)費審查委員會委員三名。經(jīng)本次票選當(dāng)選為：北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園工會經(jīng)審委員會主任。在新一屆工會委員會今后的工作中，有信心、有決心，在園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合園長的工作，組織全體教師，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，把幼兒園工會組織辦成學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型工會，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，積極努力工作，圍繞幼兒園中心工作開展活動，團結(jié)一心，再接再厲，把工會工作做好，再創(chuàng)新局面。
2021年小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園與西官莊分園進(jìn)行督導(dǎo)驗收工作時，負(fù)責(zé)本次督導(dǎo)驗收兩所幼兒園園所整體制度、財務(wù)材料、固定資產(chǎn)材料、圖書清冊以及辦公室會議記錄材料的準(zhǔn)備工作，制定好“北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園迎接督導(dǎo)準(zhǔn)備工作方案”，完成督導(dǎo)驗收材料目錄，在督導(dǎo)驗收當(dāng)天能夠順利幫助督導(dǎo)老師找到所需的各項紙質(zhì)材料與各項問答，積極配合，認(rèn)真做好各項記錄，查漏補缺，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時整改。本次督導(dǎo)驗收兩所幼兒園順利完成本次督導(dǎo)驗收！
2021年暑假期間，昌平區(qū)教委組織各單位教師進(jìn)行義務(wù)獻(xiàn)血活動，他在單位召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議通知后，主動請纓參加本次義務(wù)獻(xiàn)血活動，在經(jīng)過單位領(lǐng)導(dǎo)組織的黨員組、干部組、一線教師組三個組中層層篩選，最終成為三名獻(xiàn)血中的一員，在獻(xiàn)血前積極準(zhǔn)備，調(diào)理好心理與身體的素質(zhì)，為獻(xiàn)血做好充足準(zhǔn)備。在獻(xiàn)血當(dāng)天進(jìn)行的體檢過程中成功通過本次篩選，有幸的參加了本次單位唯一一名獻(xiàn)血人員！他用自己的方式為單位、社會做著貢獻(xiàn)！用不同的方式在發(fā)光發(fā)熱！用實際行動履行公民的職責(zé)，幫助更多需要幫助的人！
二、為人師表，在保育崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)
2021年第一學(xué)期至今，服從單位安排，進(jìn)入小湯山中心幼兒園大一班擔(dān)任專職保育員同時繼續(xù)兼職之前工作。身為一名保育人員，在疫情期間嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，每日堅持為班級通風(fēng)、消毒、衛(wèi)生整理工作。能夠配合教師做好課前準(zhǔn)備工作，做好教具、學(xué)具的準(zhǔn)備的工作，積極參與玩教具制作、環(huán)境布置等。管理好幼兒，耐心的照顧每一名幼兒，每日填寫好各項消毒記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項預(yù)案，在幼兒活動的一天中，時刻關(guān)注幼兒的身體健康狀況，并在幼兒發(fā)生特殊情況時能夠做出有效直接科學(xué)的判斷，并及時做出處理！培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、以身作則，幫助幼兒學(xué)會飯前便后及時洗手，學(xué)習(xí)洗手七步法，有效減少病毒的傳播。努力為幼兒創(chuàng)造良好的教育教學(xué)活動環(huán)境！
在職十年來對待工作從不推脫，積極有效的完成各項上級交給的工作任務(wù)。他熱愛教育事業(yè)，為人正派，團結(jié)同志，遵紀(jì)守法，作風(fēng)廉潔。工作生活中，認(rèn)真貫徹上級單位及園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的工作方針、路線、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和園內(nèi)的各項規(guī)章制度。牢固樹立了“甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)”的人生理念。在工作上扎實苦干，愛崗敬業(yè)，忠誠教育事業(yè)。他任勞任怨用自己的實際行動，做全體教職員工滿意的工作，恪守教師職業(yè)道德，工作上能顧全大局，以高度的責(zé)任心并勇于承擔(dān)各種任務(wù)。生活與工作中時刻規(guī)范自己的言行舉止，不斷提升自己，用自身的行為樹立起良好的教師形象。
三、努力學(xué)習(xí)，加強綜合素質(zhì)與能力
李想老師憑著對幼兒教育工作不同崗位的努力和鉆研，得到了園所領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長們的一致認(rèn)可。在工作中還是存在有許多不足之處，也有做得不周到的地方，在今后的工作中，一定不斷向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)保育、教育經(jīng)驗，吸取工作中的教訓(xùn)，改善自己的不足，虛心討教，爭取在以后的任何崗位工作中取得進(jìn)步。時間在幼兒與我共同成長中過去了，對于個人，要學(xué)習(xí)的思想、理念、及知識還有很多，很榮幸能與園所所有教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在今后的工作中，揚長補短，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，堅持好的方面，不夠好的地方虛心像他人學(xué)習(xí)，吸取他人身上的精華，努力做到最好的自己。
幼兒教師師德標(biāo)兵事跡材料4
周然，女，生于1993年3月，現(xiàn)任北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園班組長及教研組組長。2011年就讀于北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，2014年畢業(yè)便走上工作崗位，2018年就讀于首都師范大學(xué)并取得本科學(xué)歷。
幼兒教師這個行業(yè)擁有著世界最完美的工作環(huán)境，我們每天和一群天真有趣的孩子生活在游戲的情景里，忘記了現(xiàn)實生活中瑣碎的煩心事，一路走來我仍不忘初心，用心教育。
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
言傳不如身教，作為班組長，我時刻不忘自己的表率作用。在平時工作中我時刻嚴(yán)格要求自己的一言一行，時時處處為幼兒樹立榜樣。每天我都早早來園，提前做好一日活動的準(zhǔn)備，以陽光積極的心態(tài)迎接每一個可愛的孩子，當(dāng)和孩子們說話的時候我總不忘蹲下來與孩子們交談，給予幼兒平等與尊重。我總認(rèn)為，教師這個職業(yè)是一份良心活，是一份神圣的職業(yè)，所以一定要對得起幼兒，對得起家長，對得起自己的良心。正因為一直以來我時刻把教師職業(yè)道德放在首位，才受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，家長的認(rèn)可，孩子們的喜愛。
二、心懷感恩，走進(jìn)幼兒
對于一名幼兒教師來說，真正愛上許多與自己沒有血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。記得剛剛帶小班的時候，因為孩子們年紀(jì)小，每天到幼兒園都因為分離焦慮哭鬧不止，我總會將他們摟在懷里，不管他們怎么怎么鬧騰，我都施與耐心，直到他們完全適應(yīng)為止。記得萱萱那會兒適應(yīng)能力最弱，開學(xué)已經(jīng)半個多月，大部分幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園生活，萱萱每天還是情緒不佳，動不動就哭鼻子，每天我走到哪兒她就跟到哪兒，一天下來她有大部分的時間都坐在我的腿上，就這樣整整一個月，她才完全的接受了幼兒園生活。雖然看似這一個月我都被“限制”住了，但是我卻收貨了一個無話不談的`“好朋友”，直到現(xiàn)在萱萱已經(jīng)上小學(xué)了，每到節(jié)日她都會主動給我發(fā)來信息，有事也會向我分享她的上學(xué)趣事。
還記得本學(xué)期一次中午看午睡，一個小女生鬧肚子結(jié)果不小心大在了褲子里，起初她沒有告訴我，只是告訴我她想大便，可是在廁所的時間太久了，我反復(fù)問了她幾次有沒有大完便，她都支支吾吾的說沒有，我發(fā)現(xiàn)了情況不對，我便走近她耐心的詢問她是不是肚子不舒服？這時她才不好意思，好像犯了錯一樣對我說“老師我拉褲子了�！蔽衣犕曛篑R上安慰她的情緒，并接了溫水幫她擦干凈，因為沒有換洗衣服，為了保護(hù)小女孩的自尊心，我找來了自己的園服幫她圍上，將她護(hù)送上床，之后我立刻給她媽媽打電話說明了情況，琪琪媽媽說她過會兒讓孩子爸爸送換洗衣服來，掛了電話，我將琪琪臟了的衣服用清水進(jìn)行了簡單的清洗，我發(fā)現(xiàn)琪琪穿的是舞蹈褲，我趕快詢問琪琪是不是晚上有舞蹈課，她說“對！媽媽說放了學(xué)直接去上舞蹈課�！笨粗⒆犹崞鸶信d趣的事情眼睛里有星星的樣子，我趕緊又聯(lián)系了琪琪的父親，向他說明了情況并告訴她換洗衣物要拿琪琪的舞蹈服。放學(xué)時琪琪媽媽叫住了我，對我說：“周老師，你實在是太有心了，她爸爸都不知道今天要去上舞蹈課，要是今天去不成，琪琪又該失落了，而且您還幫她洗了褲子，真是太謝謝你啦！”
有愛就有寬容，寬容也正是人與人之間溝通的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容是一個眼神、一個微笑、一個小小的舉動......但這點點滴滴卻是拉進(jìn)與孩子距離的機會，是將濃濃愛意流進(jìn)孩子稚嫩心田的機會。
三、誠心做事，開拓創(chuàng)新
我們常說“一個蘿卜一個坑”，在幼兒園也是，每個崗位都有它自己的重要作用。記得我剛剛生完寶寶回歸工作時就擔(dān)任了班組長的位置，那時寶寶也才剛剛六個月，正是嗷嗷待哺需要母親的時候，那時哺乳教師可以提前一個小時下班，但我并沒有使用這個特殊的權(quán)利，甚至?xí)痛蠹乙黄鸺影嗉狱c，有時回到家看著孩子困得不行還要堅持等媽媽回來，內(nèi)心也是一陣心酸。但對于我自己的工作，我從來不敢懈怠。我深知：自己要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師需要的是源泉之水”。要不斷地給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。俗話說經(jīng)驗就是財富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。工作以來我不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷進(jìn)步，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加一系列的學(xué)習(xí)活動，能力有所提升，同時也能很好的完成各項工作任務(wù)，勝任自己的本職工作。我深知教師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和教育案例。平時我會認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等專業(yè)期刊，在參加完各類培訓(xùn)后，積極做好學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)反思，并主動向同事進(jìn)行分享。工作中，我從不降低對自己的要求，不斷地提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我在實踐中不斷發(fā)揮自己的長處，注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，努力提高自己的工作能力。
作為一名年輕的教研組長，我深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。為了提高自己的教研水平，做好教研工作的領(lǐng)頭羊，我利用下班時間，向優(yōu)秀的老師請教，閱讀專業(yè)書籍，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和自己的努力下，我組織本組教師開展了關(guān)于幼兒園生活活動中的勞動教育活動的相關(guān)研究。由于教研底子薄弱，我一方面注重提高教師的基本能力與素養(yǎng)，另一方面關(guān)注幼兒的活動與發(fā)展，漸漸地我們的教研活動開展的很順利也有了一定的成果。
四、辛苦耕耘，收獲成長
常言道：“一分耕耘一分收獲”，我在近兩年的幼教生涯中取得了可喜的成績。2020年撰寫論文《幼兒園區(qū)域活動中低結(jié)構(gòu)材料的投放對策探究》榮獲北京市首屆教師“基本功與智慧”教育教學(xué)研究成果二等獎；2021年被評為2020年昌平區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員；2021年在“昌平區(qū)幼兒園教師‘幼兒觀察記錄’展評”公辦園組中，參評的觀察記錄《手搖小電影的秘密》榮獲一等獎；與此同時多項作品在當(dāng)代杯、學(xué)前教育雜志等教師技能大賽中獲一、二、三等獎。當(dāng)然成績永遠(yuǎn)屬于過去，我將在自己今后的工作崗位上繼續(xù)不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為孩子的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力量，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)高為師，身正為范。我將始終秉持教育初心，用愛心、細(xì)心和耐心滋養(yǎng)我的孩子們，給孩子們播撒希望的種子，讓每位幼兒都能向陽生長。
榜樣的力量就在身邊，宣傳的力量激蕩人心。本次小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園“師德標(biāo)兵”評選和分享，是我園落實師風(fēng)師德長效機制的新舉措，必將增強教職工的職業(yè)自豪感和使命感，每位湯幼人都將會為之努力并為幼兒教育的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己新的力量。
幼兒教師師德標(biāo)兵事跡材料5
xx生于1965年，1985年參加工作，至今已經(jīng)辛勤耕耘了整整31個春秋了。對工作，她不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；對孩子，她傾出愛心，助推成長；對同事，她傾情傳授，和樂共進(jìn)；對親人，她恪守孝道，無怨無悔。她是幼兒、老師、家長及左鄰右舍心中公認(rèn)的美麗教師。
忠于事業(yè)
用愛心走進(jìn)孩子幼小的心靈
“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。”這是她經(jīng)常說的話。她是這樣說的，也是這樣做的。她的愛是公平的。她把每一份愛都公平公正的灑向每一個孩子，在她眼里沒有貧富貴賤之分，尤其對那些有特殊情況的孩子更是照顧有加。曾記得班上有一個患癲癇病的孩子，剛來園時性格孤僻，不愿與人相處。于是她和配班老師，不但在生活上給予孩子無微不至的關(guān)心，而且在活動時提供更多的表現(xiàn)機會。在她們的努力下，到幼兒畢業(yè)時，孩子像換了一個人一樣，不但性格開朗了許多，還學(xué)到了很多本領(lǐng)。孩子的家長逢人就夸：“如果沒有張老師的悉心照顧，我孩子的童年就毀了，我一生一世都忘不了她！”這樣的事例還有很多，難怪每到新生招收時，都會有家長想把自己的孩子放到張宇老師班里。
的確，她的愛是真誠的。她說：“有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來，雖然我們教的是三十多個孩子，但他們都是每個家庭的唯一�！焙⒆幼鲥e了事，她總是能多給孩子一次機會，等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習(xí)慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。
用童心編織孩子成長的搖籃
雖然張老師已年過五十，但和孩子們在一起的時候，總是滿懷激情。每學(xué)期初，她都要從孩子興趣點入手，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性、趣味性。看著孩子在班級小天地里，孩子們有探索、有感受、有交流、有表達(dá)，孩子們開心，她更開心。活動中她總能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以具體形象思維為主，抓住幼兒的心理特點，每次活動前，她都會親自做很多色彩豐富，生動形象的教具來吸引孩子，活動中，她總是想出很多夸張的動作、表情、聲音，充分運用肢體語言進(jìn)行教學(xué)，從孩子們的臉上，我們看到的是享受，是快樂。
用行動詮釋幼兒教育的責(zé)任
在工作中她是一名有責(zé)任心的教師，為了事業(yè)，為了孩子，她不顧一切。那年幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)，她從家里帶來一些具有農(nóng)村特色的材料準(zhǔn)備游戲活動，路上不小心被中巴車撞得趴在地上不能動彈，教管站和園領(lǐng)導(dǎo)得知后都讓她回家休息，但她說“我即使躺在家里，心里也放不下孩子們”。她每天都一瘸一拐的堅持上班，直到現(xiàn)在天氣變化時還看到她手揉膝蓋的身影。雖然有人認(rèn)為她傻，但是她時常說：“看著孩子們一個個茁壯成長，看著家長們開心的笑容，我比什么都幸福，覺得自己做得值！”
她常說：“作為老教師，一定要跟上教育發(fā)展的步伐，活到老學(xué)到老，這樣才不誤人子弟！這樣才對得起孩子和家長！”當(dāng)現(xiàn)代化技術(shù)走進(jìn)課堂之際，張老師便開始苦練電腦，要完成的任務(wù)，都堅持自己打電腦，自己學(xué)習(xí)，自己完成。學(xué)前教育對老師普通話有了更高的要求，張老師每天早上來園，手里就捧著普通話書，認(rèn)真的讀著……她不斷努力，不斷進(jìn)取，獲得了職稱計算機等級證書、普通話等級證書、大專學(xué)歷證書、教師資格證書……她總是這樣熱愛自己的職業(yè)，孜孜不倦以求不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)孩子的需求，跟上時代的腳步，在她身上沒有一絲得過且過，有的是永不放棄的進(jìn)取精神，有的是不負(fù)孩子和家長的責(zé)任。
用奉獻(xiàn)收獲滿園桃李芬芳
正如她的徒弟楊老師在鎮(zhèn)2015年三十年教師慶祝會上這樣評價她：“我的師父張老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、工作一絲不茍的人，張老師身上總是有這樣一種魅力，一種時間的年輪所醞釀出來的魅力，而這種魅力一直吸引著孩子，同時也吸引著我。我?guī)煾妇褪沁@樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作，在她身上沒有絲毫暮氣，有的是充滿朝氣的進(jìn)取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神。在這里，讓我真誠的對師父說一聲謝謝，謝謝您一直以來對我像女兒般微不至的照顧，謝謝你一直以來，對我工作耐心的指導(dǎo)，謝謝你一直以來，對我職業(yè)道德思想的感染與督促……”聽了楊老師的聲淚俱下的.發(fā)言，會堂里想起熱烈的掌聲。
孝于親人
俗話說“忠、孝兩難全”，可她偏不信，她總是說：“做人要孝敬老人，愛護(hù)幼兒�！痹谏畹狞c點滴滴中她努力實現(xiàn)著自己的諾言。曾記得她的公公二十年前就患重病住院，飲食起居都是她照顧，公公大小便不好意思讓她料理，她總是和顏悅色說：“不要緊，我是你的兒媳婦，就當(dāng)是你的親女兒�！币虼�，七里八鄉(xiāng)的人們都明里暗里夸獎她，說她是個有家教的好孩子。
無論家庭有什么變故，她都以一個人民教師的身份來嚴(yán)格要求自己，工作踏實認(rèn)真。去年暑假她89歲高齡的媽媽跌斷了腿，同時肺部感染。盡管醫(yī)生做了無情的診斷，說她媽媽只能活個三、五天，但她一直堅持，日夜不停地守護(hù)在媽媽的床前，推著輪椅陪老人家散步、聊天，按摩全身。長期地悉心照料使得她媽媽的身體日漸好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)能推著小車走路。她在家里是姐妹幾個中最小的一個，媽媽很是戀她，時時刻刻都離不開她。開學(xué)了，她的媽媽每天早上拉著小女兒的手不放，嘴里念叨著“姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了幾天了”，每當(dāng)說到這里她眼里總是噙滿淚水……她的媽媽有時候神志不清，日夜絮叨，折騰得她幾乎夜不能眠，經(jīng)常看到她兩眼通紅地來到幼兒園，即便這樣，但她總能自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，堅持出滿勤，從不遲到、早退，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。
家庭是船，事業(yè)是帆。帆兒推動船行，船兒揚起風(fēng)帆。她在多年的風(fēng)雨歷程中一直在以自尊、自信、自立、自強為準(zhǔn)則，勤奮工作、安守孝道。她正是懷著感恩的心在默默地奉獻(xiàn)教育事業(yè)，踐行著子女孝敬父母的美德，同時也讓我們真切地感受到：忠孝可以兩全。
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